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　　未來(lái)產(chǎn)業(yè)泛指能引領(lǐng)重大變革的顛覆性技術(shù)及其新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)所形成的產(chǎn)業(yè)，其核心在于探索技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的最優(yōu)路徑并快速產(chǎn)業(yè)化，具體是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而成，其本質(zhì)是鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力的一類(lèi)重要承載，這促使我們既要重視顛覆性（前沿）技術(shù)突破，又要關(guān)注技術(shù)的有效轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，形成生產(chǎn)力，還需優(yōu)化做好各類(lèi)生產(chǎn)要素配置，并受到社會(huì)環(huán)境、不同創(chuàng)新主體行為等多重因素影響。 一、破題：...

　　粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)于促進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展具有借鑒意義。加強(qiáng)大灣區(qū)與長(zhǎng)三角的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，是推進(jìn)更高水平對(duì)外開(kāi)放的重要抓手。主旋律 　　第一，創(chuàng)新發(fā)展理念為大灣區(qū)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力?！　∫皇侵贫葎?chuàng)新。大灣區(qū)涉及三個(gè)關(guān)稅區(qū)，有不同的運(yùn)行規(guī)則。制度創(chuàng)新為大灣區(qū)內(nèi)部三個(gè)關(guān)稅區(qū)的規(guī)則銜接和機(jī)制對(duì)接提供了保障，使生產(chǎn)要素流通更為便捷?！　《钱a(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)為大灣區(qū)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的提升提...

　　習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，將“以鍛造堅(jiān)強(qiáng)組織、建設(shè)過(guò)硬隊(duì)伍為重要著力點(diǎn)”作為推進(jìn)黨的自我革命的實(shí)踐要求之一。如何理解鍛造堅(jiān)強(qiáng)組織、建設(shè)過(guò)硬隊(duì)伍對(duì)于推進(jìn)黨的自我革命的重要意義？新征程上，如何在鍛造堅(jiān)強(qiáng)組織、建設(shè)過(guò)硬隊(duì)伍上持續(xù)發(fā)力，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證？中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站就此專(zhuān)訪(fǎng)了中國(guó)浦東干部學(xué)院原副院長(zhǎng)、華東師范大學(xué)馬克思主...

　　生態(tài)文明建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)，是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式和價(jià)值觀(guān)念的深刻變革。2015年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)》，首次提出“堅(jiān)持把培育生態(tài)文化作為重要支撐”。習(xí)近平總書(shū)記在2018年召開(kāi)的全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要加快構(gòu)建生態(tài)文明體系，加快建立健全以生態(tài)價(jià)值觀(guān)念為準(zhǔn)則的生態(tài)文化體系”。今年1月發(fā)布的《中共中...

　　以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出“堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)、為人民服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的進(jìn)一步發(fā)展。深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”的提出和發(fā)展，對(duì)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命，繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明有著十分重要的意義。　　習(xí)近平文化思想的形成，以長(zhǎng)期歷史實(shí)踐為基礎(chǔ)，凝結(jié)著黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)...

　　隨著大數(shù)據(jù)、生成式人工智能、5G等數(shù)字技術(shù)對(duì)社會(huì)的賦能與變革作用日益凸顯，數(shù)字素養(yǎng)成為繼識(shí)字、語(yǔ)言、算術(shù)之后每個(gè)公民應(yīng)該具備的第四大基本素質(zhì)和能力。2021年，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》，數(shù)字素養(yǎng)提升成為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)目標(biāo)的工作要點(diǎn)。聚焦到教育領(lǐng)域，教育部在2023年首屆世界數(shù)字教育大會(huì)上發(fā)布了《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并在2024年第二屆世界數(shù)字教...

　　隨著全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育現(xiàn)代化成為各國(guó)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。　　STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）這四個(gè)英文單詞首字母的縮寫(xiě)。STEM教育就是在全球教育創(chuàng)新與變革背景下的學(xué)科融合教育，強(qiáng)調(diào)的是一種跨學(xué)科一體化的教育方式，被認(rèn)為是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重要途徑。對(duì)上海而言，STEM教育的發(fā)展水平直接關(guān)系到城市的創(chuàng)新能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！　∮绕?..

　　在不久前舉行的2024年上?？萍脊?jié)上，10位專(zhuān)家被聘為中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)。他們當(dāng)中既有來(lái)自高校、科研院所的院士和青年科學(xué)家，也有來(lái)自高新技術(shù)企業(yè)的工程師。此前，深圳、溫州等地也已開(kāi)展類(lèi)似探索，邀請(qǐng)科技工作者走進(jìn)校園，共同做好科學(xué)教育加法。而在校外，越來(lái)越多的科技工作者加入科普隊(duì)伍，用豐富多樣的方式傳遞科學(xué)知識(shí)，搭建起公眾與科學(xué)之間的橋梁。　　科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作，它和科技創(chuàng)新是實(shí)...

　　文藝評(píng)論作為文藝工作的重要基礎(chǔ)，不僅是文化傳承的載體，更是文化思想的鏡像呈現(xiàn)　　毋庸置疑，文化思想是成體系的、需要傳承的，而文藝評(píng)論是對(duì)思想現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)照，是對(duì)文藝作品的深度闡釋和提煉，是當(dāng)下的、生動(dòng)的、形式多樣的，是具有廣泛影響的、人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的。思想的珍珠蘊(yùn)藏在廣袤的、生機(jī)勃勃的文藝叢林中，需要評(píng)論者及時(shí)地捕捉、提煉與總結(jié)，這是文化思想傳承的重要一環(huán)，也為未來(lái)形成理論體系和思想體系奠定...

　　日前，國(guó)家文物局辦公室發(fā)布《關(guān)于做好2024年暑期博物館開(kāi)放服務(wù)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），強(qiáng)調(diào)暑期是廣大觀(guān)眾特別是青少年參觀(guān)博物館的高峰期，要充分發(fā)揮博物館社會(huì)教育功能，更好滿(mǎn)足廣大公眾的精神文化需求?！　∫蛔┪镳^就是一所大學(xué)校。近年來(lái)，“博物館熱”持續(xù)升溫、“研學(xué)潮”如火如荼、“精品文創(chuàng)”圈粉無(wú)數(shù)，博物館日益成為人民群眾的終身學(xué)習(xí)課堂。暑期是青少年放飛心靈、探索世界的時(shí)期，博物館無(wú)...