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　　人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)，黨無(wú)精神不興。崇高的理想信念和精神追求是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“馬克思主義政黨不是因利益而結(jié)成的政黨，而是以共同理想信念而組織起來(lái)的政黨。”對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！　≡谖覀凕h一百多年的歷史中，一代又一代共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不惜流血犧牲，靠的就...

　　“孩子誰(shuí)來(lái)管”成為不少家庭面臨的難題。建設(shè)鄉(xiāng)村書(shū)房、開(kāi)辦鄉(xiāng)村“紅石榴學(xué)堂”、打造社區(qū)服務(wù)站……時(shí)下，各地破解暑期“帶娃難”，提供“花樣”托管服務(wù)，幫忙看孩子?！　〗陙?lái)，暑期孩子的看護(hù)問(wèn)題受到更多關(guān)注，學(xué)校、婦聯(lián)、團(tuán)組織和社區(qū)等以各種形式開(kāi)設(shè)暑托班，并吸引社會(huì)公益組織參與。但也要清醒地看到，現(xiàn)有的托管、托育班普及面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，規(guī)范化和規(guī)?；p重不足的問(wèn)題仍然存在?！　∮齼簾o(wú)小事。解決孩子的假...

　　簡(jiǎn)·奧斯汀是深受全球讀者喜愛(ài)的女作家。她1775年12月16日出生于英國(guó)南部漢普郡的一個(gè)鄉(xiāng)紳家庭，今年的7月18日是她逝世206周年紀(jì)念日。奧斯汀十幾歲就開(kāi)始寫(xiě)作。這個(gè)幾乎沒(méi)接受過(guò)正統(tǒng)教育的女作家，憑借《理智與情感》《傲慢與偏見(jiàn)》《北怒莊園》《曼斯菲爾德莊園》《愛(ài)瑪》《勸導(dǎo)》六部小說(shuō)，被譽(yù)為“小說(shuō)界的莎士比亞”。奧斯汀風(fēng)格輕松活潑的小說(shuō)　　英國(guó)當(dāng)代學(xué)者南?！ぐ⒛匪固乩收J(rèn)為，簡(jiǎn)·奧斯汀是讓十九世紀(jì)早期出現(xiàn)一個(gè)...

　　中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。民族民間文學(xué)藝術(shù)，是中國(guó)文化的重要組成部分。要重視發(fā)展民族化的藝術(shù)內(nèi)容和形式，繼承發(fā)揚(yáng)民族民間文學(xué)藝術(shù)傳統(tǒng)，拓展風(fēng)格流派、形式樣式，在世界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域鮮明確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范?！　《嗄陙?lái)，我一直關(guān)注上海西郊農(nóng)民畫(huà)，特別是其濃厚的傳統(tǒng)氣息和淳樸靜美的人文民俗。有人說(shuō)，上海西郊快速城市化，已經(jīng)沒(méi)有農(nóng)民，哪來(lái)的農(nóng)民畫(huà)？此言差矣。西郊農(nóng)民畫(huà)承載著西郊農(nóng)民故土難...

　　世界范圍內(nèi)新一輪科技革命帶來(lái)對(duì)人才更加多變、多元的需求，上海著眼建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，必須以前瞻性、開(kāi)創(chuàng)性為引領(lǐng)，以培養(yǎng)“未來(lái)能力”為目標(biāo)，推動(dòng)教育體系系統(tǒng)變革。　　推動(dòng)高等教育從“學(xué)歷”轉(zhuǎn)向“能力”。注重高等教育能力優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、特色化發(fā)展。　　教育是推進(jìn)上?，F(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。新征程上，上海聚焦建設(shè)高水平人才高地和具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，迫切需要...

　　孫甘露 當(dāng)代著名作家，上海市文聯(lián)副主席，上海市作協(xié)副主席，華東師范大學(xué)中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院院長(zhǎng)，上海國(guó)際文學(xué)周、思南讀書(shū)會(huì)總策劃。著有《我是少年酒壇子》《訪(fǎng)問(wèn)夢(mèng)境》《呼吸》等。從早期《我是少年酒壇子》《呼吸》的先鋒實(shí)驗(yàn)，到《千里江山圖》中危機(jī)迭爆的飛速敘事，曾經(jīng)的先鋒派小說(shuō)家變成了動(dòng)詞的巨人，恢復(fù)了其間語(yǔ)言真正的優(yōu)雅，把個(gè)人與家國(guó)、歷史與現(xiàn)實(shí)打通，既保持了歷史事件精確性的考證，又進(jìn)行知識(shí)考古形...

　　近日，在回答議會(huì)質(zhì)詢(xún)時(shí)，澳大利亞聯(lián)邦政府方面表示，根據(jù)該國(guó)的政治體制，澳大利亞參加戰(zhàn)爭(zhēng)的決策權(quán)不在聯(lián)邦議會(huì)，澳是否參戰(zhàn)由該國(guó)總理和內(nèi)閣決定。在美英提供核潛艇拉澳組成“奧庫(kù)斯”安全同盟，并且還要幫助其發(fā)展高超音速導(dǎo)彈的背景下，澳大利亞政府在國(guó)內(nèi)強(qiáng)調(diào)參戰(zhàn)決策權(quán)在自己手里備受外界關(guān)注?！　“膰?guó)防部對(duì)此的解釋是，議會(huì)兩院對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)決策的討論可能會(huì)“阻止該國(guó)對(duì)威脅做出快速反應(yīng)”，而澳大利亞的戰(zhàn)略伙伴也...

??2023年上半年，我國(guó)消費(fèi)呈現(xiàn)整體回暖態(tài)勢(shì)，但消費(fèi)增長(zhǎng)尚未完全恢復(fù)到疫情前水平。投資的增長(zhǎng)不能一蹴而就，擴(kuò)大內(nèi)需將主要依靠消費(fèi)，而消費(fèi)增長(zhǎng)則很大程度上依賴(lài)于居民可支配收入的增長(zhǎng)。目前，我國(guó)居民收入主要來(lái)源于工資性收入、經(jīng)營(yíng)性收入和財(cái)產(chǎn)性收入。要想在短期內(nèi)通過(guò)提高收入促進(jìn)消費(fèi)，要多管齊下推動(dòng)居民可支配收入提升。??工資性收入是城鎮(zhèn)居民收入的主要來(lái)源。近10年來(lái)，我國(guó)居民工資性收入在可支配收入中的比...

??中華文化傳承發(fā)展要提高站位、順勢(shì)而為；要古為今用、守正創(chuàng)新；要有的放矢、久久為功。??習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話(huà)，立足于賡續(xù)中華文脈、建設(shè)中華現(xiàn)代文明，對(duì)中華文化傳承發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作了深刻闡述，是一篇閃耀著真理光芒的光輝文獻(xiàn)，是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的行動(dòng)指南。東方文化研究和弘揚(yáng)恰逢其時(shí)，我們要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)。??中華...

【專(zhuān)家視角】??習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)需要更新教育資源配置觀(guān)，只有如此，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)才可能獲得堅(jiān)實(shí)的資源保障。更新教育資源配置觀(guān)，大致可從教育觀(guān)、資源觀(guān)、配置觀(guān)三個(gè)方面入手。教育是確保國(guó)家安全和提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略支撐??實(shí)現(xiàn)2035年建成教育強(qiáng)國(guó)，我們面臨的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)就是資源配置缺...