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　　2024年，葉瀾教授首創(chuàng)并持續(xù)主持的中國(guó)“新基礎(chǔ)教育”研究與“生命·實(shí)踐”教育學(xué)派，分別達(dá)30年、20年，在“30·20”周年研討會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)：當(dāng)代中國(guó)教育與教育學(xué)研究走出了一條學(xué)術(shù)原創(chuàng)之路，同時(shí)也是一條基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之路。在之前（2015年、2018年）舉行的葉瀾專(zhuān)著《回歸突破：“生命·實(shí)踐”教育學(xué)論綱》（中、英文版）學(xué)術(shù)研討會(huì)上，中、加、美、荷等國(guó)學(xué)者提出：理論與實(shí)踐交互生成的“生命·實(shí)踐”教育學(xué)，...

　　學(xué)期工作小結(jié)是教師個(gè)人成果的簡(jiǎn)要匯報(bào)，也是教師復(fù)盤(pán)工作的要求。如何將個(gè)人反思轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器，教育管理者應(yīng)充分挖掘其在實(shí)踐中的作用，不讓小結(jié)流于形式。若能將個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織賦能的工具，便能更好地培養(yǎng)開(kāi)放、協(xié)作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織文化，提升學(xué)校整體辦學(xué)能力?！　≈匦露ㄎ还ぷ餍〗Y(jié)：從個(gè)人反思到組織賦能。學(xué)期總結(jié)是教師最常見(jiàn)的一種“自我檢視”工具，易限于教師個(gè)人記錄的層面，即便是教師認(rèn)...

　　形成一個(gè)全面監(jiān)督制約、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)懲處、依法依規(guī)治理、經(jīng)常學(xué)習(xí)教育、切實(shí)激勵(lì)保障的完整閉環(huán)?！　×?xí)近平總書(shū)記在二十屆中央紀(jì)委四次會(huì)議上發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持用改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)管黨治黨，堅(jiān)決打好反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、總體戰(zhàn)。對(duì)此，我們必須深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并堅(jiān)決貫徹落實(shí)?！　⌒聲r(shí)代以來(lái)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)力度之大前所未有，成效有目共睹。過(guò)去一年，“打虎”無(wú)禁區(qū)，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布5...

　　日前，位于上海青浦的華為練秋湖研發(fā)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)“華為青浦研發(fā)中心”）正式啟用。作為全球知名的創(chuàng)新龍頭企業(yè)，華為將規(guī)模最大的研發(fā)中心布局在上海，既是其全球布局的戰(zhàn)略選擇，也將為上海乃至長(zhǎng)三角的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)重要機(jī)遇?！　〉谝?，華為研發(fā)中心落戶(hù)青浦彰顯上海城市綜合實(shí)力、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?！　‘?dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命蓄勢(shì)待發(fā)，大國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，全球創(chuàng)新版圖加速重構(gòu)。上?？苿?chuàng)中心建設(shè)正由“搭框架”全...

　　臨近寒假，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)在內(nèi)，國(guó)內(nèi)數(shù)十所高校都開(kāi)出了各類(lèi)冬令營(yíng)，其中相當(dāng)一部分都與數(shù)學(xué)相關(guān)?！　∶楹螣嶂杂陂_(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)營(yíng)？是為了招生時(shí)“掐尖”、還是在為探索數(shù)學(xué)拔尖人才的早期識(shí)別和培養(yǎng)做新的嘗試？相關(guān)話(huà)題在教育界以及家長(zhǎng)圈均引發(fā)了熱烈討論?！　∫晃欢嗄暝诟咝⑴c數(shù)學(xué)研學(xué)營(yíng)活動(dòng)的學(xué)者結(jié)合自己的觀(guān)察分享道：冬令營(yíng)活動(dòng)，或者說(shuō)高校參與的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索經(jīng)驗(yàn)均...

　　近日，有媒體報(bào)道，2024年寧波市共開(kāi)展1026堂科普課，惠及青少年16萬(wàn)余人次，而且堂堂課都吸睛。有記者深入學(xué)校課堂，觀(guān)摩了一場(chǎng)正在進(jìn)行的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀”，新奇的實(shí)驗(yàn)器材、俏皮的講解風(fēng)格，牢牢吸引了孩子們的目光。甚至為了讓老師第一眼就能看到自己，有些小朋友在課還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，就旋風(fēng)般地沖進(jìn)教室，搶占了第一排的最佳位置，腰桿挺得筆直?！　『⒆觽冎阅軌蛳硎艿饺绱擞形Φ目茖W(xué)課，得益于“青少年科惠百...

　　《長(zhǎng)樂(lè)里》《上海凡人傳》《滬上煙火》是近幾年書(shū)寫(xiě)上海城市生活的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，榮登中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響力榜。三部小說(shuō)故事時(shí)間剛好有一個(gè)接續(xù)性，從1940年代、80年代初、90年代末到新世紀(jì)，反映了不同歷史階段的上海生活，我將它們稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“上海三部曲”?！　　堕L(zhǎng)樂(lè)里》前半部分與傳統(tǒng)的歷史小說(shuō)無(wú)異，后半部分則具有網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的典型特征，以穿越時(shí)空的手法圓夢(mèng)革命者的政治理想。1940年代，紛繁復(fù)雜的政治力量...

　　日前，中共中央政治局召開(kāi)民主生活會(huì)，強(qiáng)調(diào)只要滋生腐敗的土壤和條件仍然存在，反腐敗斗爭(zhēng)就永遠(yuǎn)在路上。對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)要異常清醒、態(tài)度要異常堅(jiān)決，決不能松懈，決不能手軟。一要強(qiáng)化政治主體責(zé)任，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)?！　↑h的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以“得罪千百人、不負(fù)十四億”的使命擔(dān)當(dāng)，以猛藥去疴、重典治亂的堅(jiān)強(qiáng)決心，以刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的政治勇氣，以史無(wú)前例、雷霆萬(wàn)鈞的決戰(zhàn)之勢(shì)，以抓...

　　陳云同志是中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人之一。今年是陳云誕辰120周年。上海解放后，國(guó)民黨及其背后的資本勢(shì)力不甘于軍事上的大潰敗，意圖在財(cái)經(jīng)戰(zhàn)線(xiàn)上發(fā)起反攻。1949年7月，陳云臨危受命，赴上海主持全國(guó)財(cái)經(jīng)會(huì)議，并主動(dòng)亮劍、果斷出擊，在破舊、立新、筑基中實(shí)現(xiàn)上海經(jīng)濟(jì)秩序的整體穩(wěn)定，用“鐵一般的事實(shí)”證明：共產(chǎn)黨不僅有能力取得軍事上、政治上的勝利，也有能力為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)“把舵護(hù)航”?！　　钢厝鰮?..

　　中等職業(yè)教育改革路徑要從整個(gè)教育體系變革中去尋求，不能僅從中等職業(yè)教育自身去分析。中等職業(yè)教育需要的是發(fā)展方向的根本性調(diào)整，而不是局部刺激政策。建議不能因?yàn)楫?dāng)前中等職業(yè)教育發(fā)展遇到一些困難，就輕言取消中等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)高中階段教育普通化?！　≈械嚷殬I(yè)教育要走出困境，首先要找到造成當(dāng)前困境的原因，不能只關(guān)注當(dāng)下困境的表象。這一原因就是20世紀(jì)末開(kāi)始的高等教育大擴(kuò)招。高等教育大擴(kuò)招帶來(lái)了整個(gè)教育...