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　　“對(duì)基礎(chǔ)階段外語(yǔ)教育的生態(tài)而言，智能外語(yǔ)教育是推動(dòng)新時(shí)代外語(yǔ)教育從‘知識(shí)傳授’向‘素養(yǎng)培育’跨越的助推器，承載著構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的時(shí)代使命?！比A東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益13日對(duì)記者表示，教育者應(yīng)正確處理技術(shù)導(dǎo)向與價(jià)值導(dǎo)向、技術(shù)發(fā)展速度與教育內(nèi)在節(jié)奏、人與技術(shù)之間的關(guān)系，推動(dòng)形成有溫度、有深度、有意義的智能外語(yǔ)教育新生態(tài)?！　‰S著人工智能技術(shù)深度融入教育領(lǐng)域，基礎(chǔ)教育階段的外語(yǔ)教學(xué)正經(jīng)歷從“工...

　　7月5日至15日，華東師大教育學(xué)部在湖南省株洲市大林村佛年學(xué)校舉辦第十屆佛年愛(ài)心夏令營(yíng)。佛年學(xué)校六年級(jí)學(xué)生葉靜玟，今年已是第三次參營(yíng)?！袄蠋?，將來(lái)我也想去華東師范大學(xué)讀書(shū)，并成為一名像您一樣的老師?！痹谙牧顮I(yíng)夢(mèng)想啟航主題課上，她堅(jiān)定地說(shuō)出自己的理想。　　佛年愛(ài)心夏令營(yíng)不僅陪伴當(dāng)?shù)睾⒆映砷L(zhǎng)，也為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難?！耙郧笆罴傥覀?cè)谕飧苫?，娃沒(méi)人管，怕她出事。起初還嘀咕，城里老師能教啥？”葉靜玟媽媽的疑...

　　7月4日，賈利軍老師受邀做客第一財(cái)經(jīng)，就數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的顛覆與開(kāi)拓，職場(chǎng)人的破局路徑，未來(lái)職業(yè)的進(jìn)階與變化展開(kāi)討論?！　∫韵率琴Z利軍老師在節(jié)目中的重要觀(guān)點(diǎn)。后附相關(guān)視頻。1、“未來(lái)稀缺技能會(huì)有溢價(jià)，而通用技能則會(huì)貶值”　　人工智能的普及將深刻重塑技能價(jià)值的格局。那些容易被AI自動(dòng)化或高效復(fù)制的通用技能，例如基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理、信息檢索或標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，其市場(chǎng)價(jià)值將會(huì)因?yàn)闄C(jī)器能以更低成本和更高效率...

　　經(jīng)典的一個(gè)魅力在于其“未完成性”——每個(gè)時(shí)代都能從中找到新的回應(yīng)。　　在浩如煙海的中華文明典籍中，一部?jī)H五千言的《老子》，跨越時(shí)空界限，成為全球譯介最多的中國(guó)文本，其魅力為何經(jīng)久不衰？當(dāng)“內(nèi)卷”成為時(shí)代熱詞、現(xiàn)代人深陷焦慮困境時(shí)，這部古老經(jīng)典又蘊(yùn)藏著怎樣的治愈力量？　　為此，本報(bào)記者特專(zhuān)訪(fǎng)華東師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院副教授李永晶，與他一同解讀重讀《老子》的當(dāng)代意義，聆聽(tīng)經(jīng)典在新時(shí)代的回響...

?　華東師范大學(xué)首批8名“國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”）學(xué)生今年順利畢業(yè)。 　　手持理工科專(zhuān)業(yè)和教育碩士雙學(xué)位證書(shū)，華東師范大學(xué)首批8名“國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”）學(xué)生今年順利畢業(yè)。文匯報(bào)記者了解到，其中6名畢業(yè)生投身上海教育，目前已簽約上海交通大學(xué)附屬中學(xué)、上海市七寶中學(xué)、上海市市西中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)臨港奉賢分校、上海市晉元高級(jí)中學(xué)以及上海市位...

　　1946年回國(guó)后，陳彪如先后在暨南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東吳大學(xué)、震旦大學(xué)等校教書(shū)。 　　陳彪如，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，主要著作有《什么是凱恩斯主義》《國(guó)際金融概論》《國(guó)際貨幣體系》等，合著有《人民幣匯率研究》《國(guó)際金融論文集》等，譯作有《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)理論》《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》等。陳彪如早年留學(xué)哈佛大學(xué)專(zhuān)攻經(jīng)濟(jì)學(xué)，1946年回國(guó)后在暨南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東吳大學(xué)、震旦大學(xué)等校的經(jīng)濟(jì)系任教。1952年全國(guó)高校院系調(diào)整后，他一直...

　　阿爾巴尼斯此次訪(fǎng)華凸顯澳方想在不確定的世界格局中尋找更可靠的伙伴來(lái)塑造確定性。 　　據(jù)中國(guó)外交部消息，7月12日至18日，澳大利亞總理阿爾巴尼斯將應(yīng)邀對(duì)中國(guó)進(jìn)行正式訪(fǎng)問(wèn)。　　這將是阿爾巴尼斯擔(dān)任總理以來(lái)第二次訪(fǎng)華，距離他今年5月連任僅兩個(gè)月?！　∩碓谖鞣健芭笥讶Α?，頂著“印太盟友”“北約伙伴”的頭銜，這位澳大利亞總理的外交“路數(shù)”有點(diǎn)打破常規(guī)。　　連任兩個(gè)月來(lái)，既未造訪(fǎng)白宮，也未出席北約峰會(huì)，卻火...

　　6月28日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)科建設(shè)分會(huì)成立大會(huì)在華東師范大學(xué)召開(kāi)。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部學(xué)位管理與研究生教育司原司長(zhǎng)、山東大學(xué)原黨委書(shū)記郭新立，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部職業(yè)教育與成人教育司原司長(zhǎng)、江蘇省教育廳原廳長(zhǎng)、江蘇省政協(xié)教衛(wèi)體委員會(huì)主任葛道凱，職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部教育督導(dǎo)局原局長(zhǎng)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)原黨委書(shū)...

　　保持戰(zhàn)略敏捷，注重體系構(gòu)建，提升創(chuàng)新效率，激發(fā)創(chuàng)新活力。　　昨天，中國(guó)共產(chǎn)黨上海市第十二屆委員會(huì)第七次全體會(huì)議召開(kāi)。全會(huì)審議通過(guò)了《中共上海市委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察上海重要講話(huà)精神為國(guó)擔(dān)當(dāng)勇為尖兵深化國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）?！　∈形瘑T們一致表示，為國(guó)擔(dān)當(dāng)、勇為尖兵，使命無(wú)比光榮，責(zé)任無(wú)比重大。要胸懷“兩個(gè)大局”，牢記“四個(gè)放在”，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，保...

　　與會(huì)者探討我國(guó)職業(yè)教育教材高質(zhì)量發(fā)展的方向與路徑?！　〉谖鍖寐殬I(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究論壇日前在華東師范大學(xué)召開(kāi)。與會(huì)者共同研討教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下，我國(guó)職業(yè)教育教材高質(zhì)量發(fā)展的方向與路徑。論壇由國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（職業(yè)教育教材建設(shè)和管理政策研究）主辦?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)，華東師范大學(xué)將教材建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手。截至目前，學(xué)校共有160種教材入選國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，15種教材獲普...