長(zhǎng)期以來(lái)，人工智能教育面臨學(xué)段銜接斷層、師資儲(chǔ)備不足、文化適配性弱等挑戰(zhàn)。華東師范大學(xué)為破解這些難題提供了中國(guó)方案。7月26日，在 2025 世界人工智能大會(huì)智能教育論壇上，華東師范大學(xué)正式發(fā)布中國(guó)首套覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育全學(xué)段的“大中小一體化人工智能通識(shí)教育教材”。
“未來(lái)的文盲，不是不會(huì)讀寫(xiě)的人，而是不會(huì)用AI解決問(wèn)題的人?！苯滩木幬?、華東師大上海智能教育研究院院長(zhǎng)周愛(ài)民教授表示。
當(dāng)全球都在持續(xù)探討“兒童是否應(yīng)該學(xué)習(xí)AI”時(shí)，華東師范大學(xué)已通過(guò)系統(tǒng)化教材體系給出明確答案。這套12冊(cè)的叢書(shū)，填補(bǔ)了中國(guó)系統(tǒng)性人工智能通識(shí)教育資源的空白。今年秋季，這套教材將走進(jìn)各試點(diǎn)學(xué)校，并將向全國(guó)大中小學(xué)課堂推廣。
早在2018 年，華東師范大學(xué)發(fā)布全球首本高中AI教材，推動(dòng)全國(guó)40所中學(xué)成為首批 “人工智能教育實(shí)驗(yàn)基地”，彼時(shí)，AI教育尚屬少數(shù)學(xué)校的探索。而今，隨著中國(guó)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035 年）》將 “人工智能素養(yǎng)” 納入國(guó)民基礎(chǔ)素養(yǎng)體系，明確 2030年前實(shí)現(xiàn)中小學(xué)AI通識(shí)教育全覆蓋，華東師范大學(xué)再度以教材為支點(diǎn)，撬動(dòng)人才培養(yǎng)范式的系統(tǒng)性變革。
“這套叢書(shū)不僅是首套貫通式AI教材，更是數(shù)字文明時(shí)代育人邏輯的重構(gòu)。” 教材主編團(tuán)隊(duì)表示。
在教材編寫(xiě)過(guò)程中，華東師范大學(xué)匯聚多學(xué)科專(zhuān)家力量，精準(zhǔn)對(duì)接不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特征，構(gòu)建從基礎(chǔ)認(rèn)知到復(fù)雜應(yīng)用的AI知識(shí)體系，既融入最新技術(shù)實(shí)例，又注重科學(xué)性、前沿性與趣味性的融合，最終形成12冊(cè)螺旋遞進(jìn)的內(nèi)容體系，實(shí)現(xiàn)技術(shù)能力與人文思辨的深度結(jié)合。
在學(xué)段銜接上，此前國(guó)內(nèi)多版AI教材多存在 “小學(xué)游戲化、高中重代碼” 的割裂問(wèn)題。華東師范大學(xué)這套教材首次構(gòu)建覆蓋6-22歲學(xué)習(xí)者的AI通用知識(shí)框架，依托智能教育研究院學(xué)術(shù)支撐，融合《教師數(shù)字素養(yǎng)》《中小學(xué)人工智能課程指南》等標(biāo)準(zhǔn)，形成邏輯連貫、內(nèi)容遞進(jìn)的一體化課程體系，填補(bǔ)了貫通式AI教育的空白。
師資層面，教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新 “高校-中小學(xué)” 協(xié)同機(jī)制：由華東師范大學(xué)教育學(xué)教授、AI科學(xué)家領(lǐng)銜，聯(lián)合上海多所職業(yè)院校資深教師及深圳南山教育局帶領(lǐng)的40余位一線(xiàn)教師共同參與?！斑@種‘理論下沉-實(shí)踐反哺’模式，讓教材真正扎根教學(xué)場(chǎng)景?！眳⑴c編寫(xiě)的一線(xiàn)教師表示。
更具特色的是文化內(nèi)核的融入。“AI理論可借鑒西方，但教材靈魂必須有中國(guó)底色?！?據(jù)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)介紹，教材中，墨子 “兼愛(ài)” 思想與機(jī)器人三定律在A(yíng)I倫理章節(jié)對(duì)比呈現(xiàn)，“鄭和下西洋”“田忌賽馬” 等文化典故嵌入邏輯推理和計(jì)算思維內(nèi)容，高鐵故障智能診斷等 “大國(guó)重器” 技術(shù)納入職業(yè)模塊，由此增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的文化認(rèn)同與實(shí)踐能力。
這套教材將依托華東師范大學(xué)構(gòu)建“課程-平臺(tái)-師資”三位一體教育數(shù)字化資源推廣。課程層面，通過(guò)系列教材統(tǒng)一各學(xué)段AI教育內(nèi)容；平臺(tái)層面，依托“數(shù)智教育云”提供AI備課助手與教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)跨校共享與智能教學(xué)支持；師資層面，通過(guò)多層次培訓(xùn)項(xiàng)目持續(xù)賦能全國(guó)教師隊(duì)伍，破解AI教育師資短缺難題。
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記者丨文匯報(bào) 儲(chǔ)舒婷
來(lái)源丨上觀(guān)新聞
編審丨戴琪
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