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媒體關(guān)注丨代際學(xué)習(xí):讓教育更美好 讓生活更幸福 全國(guó)代際學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟2025年第二屆會(huì)員會(huì)議召開(kāi)

2025年07月19日

  7月15日,由華東師范大學(xué)上海終身教育研究院、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所、全國(guó)代際學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟和安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)教育體育局聯(lián)合主辦,安徽省合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)承辦的全國(guó)代際學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟2025年第二屆會(huì)員會(huì)議,在合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)舉行。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

  來(lái)自華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、江蘇開(kāi)放大學(xué)、浙江開(kāi)放大學(xué)等高校的專(zhuān)家學(xué)者,合肥市廬陽(yáng)區(qū)關(guān)工委、教育體育局、老年大學(xué)、大楊鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府等單位的代表,以及全國(guó)代際學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟會(huì)員、一線(xiàn)教育工作者等,通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式參會(huì),圍繞“代際學(xué)習(xí),讓教育更美好”主題展開(kāi)深入研討。

  除了沉浸式展示、案例分享與學(xué)術(shù)沙龍等相關(guān)研討,與會(huì)代表還進(jìn)一步聚焦“代際學(xué)習(xí)在新時(shí)代教育實(shí)踐中的創(chuàng)新突破”這一核心議題,展開(kāi)深入而熱烈的交流。

  

代際學(xué)習(xí)推動(dòng)文化傳承與延續(xù)


  代際學(xué)習(xí)在文化傳承中呈現(xiàn)出日益豐富的形態(tài)與鮮活的實(shí)踐。在本次會(huì)議的沉浸式展示中,祖孫共學(xué)非遺文化傳承活動(dòng)尤為亮眼。糖畫(huà)制作中,老人手把手傳授熬糖火候與圖案勾勒技巧,孩童則用數(shù)字繪畫(huà)記錄傳統(tǒng)紋樣;漆扇制作現(xiàn)場(chǎng),作為非遺傳承人的祖輩講解天然漆料的配比古法,青少年則結(jié)合現(xiàn)代審美設(shè)計(jì)扇面圖案……浙江武義“銀芽聯(lián)盟”進(jìn)一步深化銀發(fā)導(dǎo)師團(tuán)機(jī)制,通過(guò)“婺劇身段共練”“茶藝工序互研”等課程,讓傳統(tǒng)藝術(shù)在代際互動(dòng)中既保留本真又煥發(fā)新彩。與會(huì)代表表示,代際學(xué)習(xí)正從文化傳遞向文化共創(chuàng)升級(jí),使非遺與傳統(tǒng)智慧在互學(xué)共研中實(shí)現(xiàn)生動(dòng)延續(xù)。

  

代際學(xué)習(xí)推動(dòng)科技與生活教育跨界融合


  呼應(yīng)科技發(fā)展與生活需求,代際學(xué)習(xí)在跨界融合中開(kāi)辟新路徑。在科技創(chuàng)新代際學(xué)習(xí)展示中,木桿秤制作課程中,老工匠傳授杠桿原理與校準(zhǔn)技藝,學(xué)生則引入電子秤精準(zhǔn)度對(duì)比實(shí)驗(yàn);無(wú)人機(jī)現(xiàn)場(chǎng)課上,青少年教老人操作航拍技術(shù),老人則結(jié)合農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)航線(xiàn)規(guī)劃以適應(yīng)地形。佛山“祖孫盅”雙城“碳索”項(xiàng)目,將環(huán)保酵素制作與現(xiàn)代垃圾分類(lèi)教學(xué)相結(jié)合,老年人分享廚余堆肥傳統(tǒng)方法,青少年則演示智能分類(lèi)設(shè)備使用,實(shí)現(xiàn)老經(jīng)驗(yàn)與新科技的互補(bǔ)。這種跨界融合不僅提升了青少年的實(shí)踐創(chuàng)新能力,也幫助老年人融入智能生活,讓學(xué)習(xí)成為跨越數(shù)字鴻溝的橋梁。

  

代際學(xué)習(xí)推動(dòng)校家社協(xié)同深入拓展


  以場(chǎng)景創(chuàng)新激活協(xié)同潛力,代際學(xué)習(xí)在校家社協(xié)同中構(gòu)建了更緊密的網(wǎng)絡(luò)。上海亭林小學(xué)書(shū)香共品項(xiàng)目通過(guò)家庭書(shū)房開(kāi)放日、時(shí)光書(shū)信等活動(dòng),將家庭場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為跨代共讀的學(xué)習(xí)場(chǎng);常州社區(qū)治理實(shí)踐中,祖孫志愿崗、代際議事會(huì)等讓不同年齡層共同參與社區(qū)規(guī)劃,使社區(qū)成為代際互學(xué)的實(shí)踐課堂。

  本次會(huì)議承辦方合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū),通過(guò)校家社企聯(lián)動(dòng)打造沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景:學(xué)校聯(lián)合大楊鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府提供場(chǎng)地支持,老年大學(xué)派出非遺導(dǎo)師,社區(qū)提供活動(dòng)保障,形成“展示—體驗(yàn)—共創(chuàng)”的完整閉環(huán)。這種多元協(xié)同模式進(jìn)一步打破了教育場(chǎng)景的邊界,讓校家社協(xié)同從理念走向常態(tài)化實(shí)踐。

專(zhuān)家開(kāi)展微學(xué)術(shù)沙龍

  

探討代際學(xué)習(xí)的價(jià)值深化與未來(lái)方向


  微學(xué)術(shù)沙龍中,專(zhuān)家學(xué)者的點(diǎn)評(píng)為代際學(xué)習(xí)發(fā)展提供了新思路。江蘇開(kāi)放大學(xué)教授崔新有,對(duì)代際學(xué)習(xí)在合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)營(yíng)造出人人學(xué)、處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)的氛圍表示了充分肯定。浙江開(kāi)放大學(xué)教授張吉先,點(diǎn)評(píng)了上海市金山區(qū)亭林小學(xué)的成果,并圍繞“什么樣的模式和課程適合代際學(xué)習(xí)”提出,一是要用互學(xué)和共學(xué)的思路去探索;二是要用人工智能、數(shù)字化提升代際互學(xué)的體驗(yàn)感;三是要立足社區(qū),面向家庭,服務(wù)家長(zhǎng),讓社會(huì)更有活力,讓社區(qū)更和諧,讓生活更美好。

  華東師范大學(xué)教授黃晨熹認(rèn)為,代際學(xué)習(xí)很好地結(jié)合了老少兩代人的學(xué)習(xí)資源,結(jié)合后的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)二者本身。黃晨熹重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)了佛山“祖孫盅”雙城“碳索”項(xiàng)目,認(rèn)為該項(xiàng)目在全球氣候變化的大格局中落腳于日常生活,一方面豐富了學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),另一方面促進(jìn)祖孫一起解決問(wèn)題,對(duì)社會(huì)融合具有積極意義。

  江西科技師范大學(xué)教授歐陽(yáng)忠明重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)了浙江金華武義縣開(kāi)展的銀芽聯(lián)盟案例。他指出,“銀芽”二字的隱喻讓人印象深刻,案例中的“紅船”“五老”等內(nèi)容很好地嫁接了學(xué)習(xí)資源。代際學(xué)習(xí)還可以聯(lián)合醫(yī)院、博物館等,去做更好的資源嫁接。

  “學(xué)校和社區(qū)高度融合很重要,代際學(xué)習(xí)不僅是契機(jī),更重要是提供了寶貴的平臺(tái),讓學(xué)校也成為社會(huì)治理的樞紐和中心?!标兾鲙煼洞髮W(xué)教授劉驥重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)了江蘇省常州市新北區(qū)龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的案例,認(rèn)為目前代際學(xué)習(xí)要關(guān)注如何將活動(dòng)轉(zhuǎn)變成教材,讓活動(dòng)的目標(biāo)更明確,讓活動(dòng)因兒童的興趣而起,走向兒童能力的成長(zhǎng),最終走向家庭的和睦、社會(huì)的和諧。

  

全國(guó)代際學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟輪值主席校交接儀式


  華東師范大學(xué)教授李家成認(rèn)為,就學(xué)習(xí)者而言,代際學(xué)習(xí)更有趣、更溫馨;就教育機(jī)構(gòu)而言,代際學(xué)習(xí)更時(shí)尚、更高效;就教育改革而言,代際學(xué)習(xí)更可及、更綜合。他指出,目前全國(guó)代際學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟的實(shí)踐創(chuàng)新,正從點(diǎn)上突破邁向面上拓展,理論建設(shè)正在實(shí)現(xiàn)新的突破,在價(jià)值、內(nèi)涵、路徑等方面積累新成果,國(guó)際對(duì)話(huà)與合作打開(kāi)了新局面?!拔磥?lái)需進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)自主實(shí)踐體系與知識(shí)體系的建構(gòu),不斷推進(jìn)跨國(guó)、跨界和跨學(xué)科研究?!?/span>


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記者錢(qián)偉偉 許健

來(lái)源中國(guó)教育新聞網(wǎng)

編輯丨王越月

編審丨戴琪


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