【學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神師生巡講】編者按：學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神是全國(guó)高校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。今年11月，教育部通過(guò)舉行全國(guó)高校學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神動(dòng)員部署會(huì)暨師生巡講團(tuán)成立儀式，在高校戰(zhàn)線(xiàn)廣泛組織動(dòng)員學(xué)習(xí)巡講。各地各高校開(kāi)展了形式多樣的巡講活動(dòng)，廣大師生展現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，深刻闡述黨的二十大明確的思想內(nèi)涵、戰(zhàn)略部署、行動(dòng)指南，生動(dòng)講述在黨的二十大精神指引下奮進(jìn)新時(shí)代的信心決心。為加強(qiáng)典型宣傳，教育部思想政治工作司特開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，集中宣傳展示各地各高校在開(kāi)展師生巡講活動(dòng)中涌現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)做法，形成輻射帶動(dòng)作用。
華東師范大學(xué)共青團(tuán)聯(lián)合上海高校、高中共青團(tuán)組織，發(fā)起“00后主講人?給朋輩講二十大精神”學(xué)習(xí)宣講行動(dòng)，深入推進(jìn)大中小、黨團(tuán)隊(duì)一體化青年聯(lián)動(dòng)宣講活動(dòng)，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起強(qiáng)大青春力量。
堅(jiān)持一個(gè)根本，著力強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神華東師范大學(xué)“新時(shí)代宣講團(tuán)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新時(shí)代宣講團(tuán)”）成立后，迅速制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)專(zhuān)題講座、座談會(huì)、研討會(huì)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、集中研討。一是充分發(fā)揮學(xué)校馬克思主義理論、教育學(xué)等學(xué)科核心引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者組建宣講導(dǎo)師團(tuán)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神系列理論輔導(dǎo)報(bào)告，對(duì)宣講團(tuán)成員進(jìn)行領(lǐng)學(xué)導(dǎo)讀培訓(xùn)，原原本本吃透黨的二十大精神，講全講深講到位。二是充分結(jié)合上海紅色教育場(chǎng)館資源，打造沉浸式“大思政課”。注重理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，將線(xiàn)上研討班、讀書(shū)會(huì)等理論學(xué)習(xí)所重點(diǎn)探討的關(guān)鍵問(wèn)題置于現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)域中，組織宣講團(tuán)成員走進(jìn)中共一大紀(jì)念館等代表性紀(jì)念場(chǎng)館開(kāi)展專(zhuān)題宣講，將宏大主題與微觀(guān)敘事相結(jié)合，用青年之聲講好中國(guó)故事。三是充分調(diào)動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)育人全鏈條參與，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)大中小德育一體化建設(shè)，根據(jù)不同學(xué)齡段青少年思政教育特點(diǎn)，在宣講團(tuán)成員中開(kāi)展分層分類(lèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，更具針對(duì)性地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與宣講課程研發(fā)，著力推動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通。
把握兩種角色，著力打造朋輩引領(lǐng)新模式。準(zhǔn)確把握宣講團(tuán)成員作為教育者和受教育者的兩種角色，通過(guò)身邊人講身邊事的朋輩引領(lǐng)模式讓黨的二十大精神真正入耳入腦入心。一是加強(qiáng)宣講團(tuán)理論宣講水平。組建高質(zhì)量導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)的專(zhuān)題報(bào)告與集體備課，夯實(shí)學(xué)理支撐，從道理上、學(xué)理上、哲理上“三位一體”闡釋好黨的二十大精神和戰(zhàn)略部署，指導(dǎo)宣講團(tuán)成員做到真學(xué)、真懂、真信、真用，有底氣把宣講做好。二是實(shí)現(xiàn)宣講團(tuán)成員學(xué)齡段全覆蓋。由華東師范大學(xué)附屬學(xué)校小初高學(xué)生、華東師范大學(xué)本碩博學(xué)生及青年教師代表組成的“新時(shí)代宣講團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)了從少先隊(duì)員、共青團(tuán)員到中共黨員全覆蓋，進(jìn)一步打造黨團(tuán)隊(duì)一體化育人全過(guò)程鏈條，探索青年政治引領(lǐng)新途徑。三是探索朋輩教育引領(lǐng)新模式，精心設(shè)計(jì)主題和組織安排內(nèi)容，通過(guò)與大中小學(xué)班級(jí)、團(tuán)支部等單位的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“宣講進(jìn)班級(jí)”“宣講進(jìn)支部”，以貼近當(dāng)代青年人的講述方式，給朋輩講黨的二十大精神，鼓勵(lì)更多青年作為黨的二十大精神的學(xué)習(xí)者、傳播者與踐行者。
開(kāi)拓三個(gè)維度，著力夯實(shí)學(xué)習(xí)宣講顯成效。一是在宣講隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。“新時(shí)代宣講團(tuán)”以馬克思主義學(xué)院、孟憲承書(shū)院、政治學(xué)系、教育學(xué)部等相關(guān)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的本碩博團(tuán)員青年為主體，遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、研究生支教團(tuán)、進(jìn)博會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體中優(yōu)秀青年代表加入，以使命與擔(dān)當(dāng)為著力點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)歷，將黨的二十大精神融入內(nèi)心，講出青年的責(zé)任感與使命感。同時(shí)，邀請(qǐng)附屬小學(xué)、中學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員和共青團(tuán)員代表以及優(yōu)秀青年教師參與宣講團(tuán)，從不同視角講好黨的二十大精神。二是在宣講內(nèi)容上下功夫。宣講團(tuán)成員來(lái)自不同學(xué)段和不同專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景，通過(guò)重點(diǎn)挖掘各自身邊人和身邊事，從“小切口”講“大故事”，已形成《扶貧路上的三個(gè)“青年人”》《郭大力：將一生獻(xiàn)給馬克思主義理論研究與傳播》《尋甸脫貧：扶貧路上的黨員擔(dān)當(dāng)》《時(shí)代浪潮中的蝶變——上海碳素廠(chǎng)的歷史變遷》等宣講課程。三是在宣講形式上下功夫。面對(duì)Z時(shí)代的青年特征，探索線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的宣講形式。聘請(qǐng)進(jìn)博會(huì)優(yōu)秀志愿者擔(dān)任“新時(shí)代宣講團(tuán)”特約講師，引領(lǐng)第五屆進(jìn)博會(huì)“小葉子”將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)際行動(dòng)講好進(jìn)博會(huì)故事，展現(xiàn)志愿者精神；通過(guò)新媒體平臺(tái)，制作一批高質(zhì)量的新媒體宣講產(chǎn)品，對(duì)優(yōu)秀宣講課程進(jìn)行微課錄制，形成在線(xiàn)學(xué)習(xí)課程資源庫(kù)，擴(kuò)大覆蓋面、加強(qiáng)宣傳力。
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來(lái)源丨中華人民共和國(guó)教育部
編輯丨王越月
編審丨戴琪
