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30年的持續(xù)發(fā)力與連續(xù)跨越　　周末周刊：上海向海而生，因港而興。上海的航運(yùn)中心建設(shè)最早可以追溯到什么時(shí)候？　　高融昆：上海的歷史可以說(shuō)是從貿(mào)易和航運(yùn)開(kāi)始的?？滴醵哪?，“海氛廊清”，禁海結(jié)束。朝廷宣告開(kāi)設(shè)江浙閩粵四關(guān)，開(kāi)海貿(mào)易。江海關(guān)就設(shè)在松江府的漴缺。因港口淤積，兩年后搬遷到黃浦江邊。江海關(guān)的設(shè)立，是上海開(kāi)港貿(mào)易的起點(diǎn)。　　1843年，清政府被迫簽訂中英《五口通商章程》，上海作為五口之一重新通商...

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，如何強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效的話(huà)題備受關(guān)注。創(chuàng)新之教育，培養(yǎng)創(chuàng)造之人才；創(chuàng)造之人才，造就創(chuàng)新之國(guó)家。在新時(shí)代新征程中，面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、科技革命加速演進(jìn)，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需求，持續(xù)深化教育教學(xué)改革、加快提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效，已成為我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)。這不僅關(guān)乎教育自身的發(fā)展水平，更直接影響我國(guó)在全球人才競(jìng)爭(zhēng)...

　　“堅(jiān)持破和立的辯證統(tǒng)一，破立并舉、先立后破，該立的積極主動(dòng)立起來(lái)，該破的在立的基礎(chǔ)上及時(shí)破，在破立統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)改革蹄疾步穩(wěn)”，習(xí)近平總書(shū)記從唯物辯證法的高度深刻揭示了革故鼎新的內(nèi)在規(guī)律，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供了兼具思想創(chuàng)新與實(shí)踐指導(dǎo)的重要方法論。2025年政府工作報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)，做好經(jīng)濟(jì)工作要準(zhǔn)確把握“立”與“破”的關(guān)系，更加注重“立”的實(shí)效，根據(jù)形勢(shì)變化動(dòng)態(tài)調(diào)整政策，提高宏觀(guān)調(diào)控的前瞻性、針對(duì)性...

　　新學(xué)期伊始，體育教育展現(xiàn)新氣象：許多省市提出每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育與健康課；不少地方將課間活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)至15分鐘；一些學(xué)校壓縮文化課課時(shí)，讓學(xué)生走到操場(chǎng)上、陽(yáng)光下，陶冶身心，鍛煉身體。北京市近日出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》，簡(jiǎn)稱(chēng)“體育八條”，積極落實(shí)“中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”等相關(guān)要求，旨在從根本上解決學(xué)生體質(zhì)不強(qiáng)的現(xiàn)狀?！　?guó)家為什么如此重視體育運(yùn)動(dòng)？開(kāi)展...

　　民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代產(chǎn)物，也是以進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的強(qiáng)大生力軍。習(xí)近平總書(shū)記日前在民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊、大有可為，“黨和國(guó)家對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本方針政策，已經(jīng)納入中國(guó)特色社會(huì)主義制度體系，將一以貫之堅(jiān)持和落實(shí)，不能變，也不會(huì)變”。這不僅釋放了促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要信號(hào)，而且為民營(yíng)企業(yè)未來(lái)發(fā)展指明了方向。我們要奮...

　　文明深度對(duì)話(huà)基石　　180年前，梭羅移居瓦爾登湖畔，開(kāi)荒種地，讀書(shū)寫(xiě)作，過(guò)著相對(duì)原始的簡(jiǎn)樸生活。根據(jù)兩年隱居經(jīng)歷，這位自然主義者創(chuàng)作出名作《瓦爾登湖》。后人認(rèn)為，這是“構(gòu)成美國(guó)人性格之書(shū)”。　　中國(guó)作家、翻譯家林語(yǔ)堂認(rèn)為，在美國(guó)作家中，梭羅是最有中國(guó)氣質(zhì)的一位?！叭绻麑⑺淖髌纷g為中文，沒(méi)有人會(huì)懷疑這是一位中國(guó)詩(shī)人的手筆?！庇绕涫牵乃枷肱c道家如此契合，都崇尚返璞歸真、清靜無(wú)為；他的行事又與...

　　深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平高校立德樹(shù)人重要論述蘊(yùn)含的系統(tǒng)觀(guān)與深化教育綜合改革指導(dǎo)思想。　　中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平3月6日下午看望了參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。在聽(tīng)取大家發(fā)言后，習(xí)近平發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要聚焦用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育...

　　“三無(wú)七不”體育課背后，有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、甚至學(xué)生不同角度的“怕”?！　〗?，北京市教委、體育局等聯(lián)合發(fā)布中小學(xué)體育課相關(guān)新規(guī)的消息登上了熱搜。規(guī)定要求，杜絕“說(shuō)教”體育課和“不出汗”的體育課，拒絕“陰陽(yáng)”課表。事實(shí)上，這個(gè)春季新學(xué)期，包括上海在內(nèi)的全國(guó)多地都相繼發(fā)布文件，為廣大中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)“保駕護(hù)航”。　　一系列新規(guī)所針對(duì)的，正是長(zhǎng)久以來(lái)在中小學(xué)校園普遍存在的“三無(wú)七不”體育課。　...

　　在中外文明交流的過(guò)程中，雖然有沖突、矛盾、疑惑、拒絕，但更多的是學(xué)習(xí)、和解、融合與創(chuàng)新?！　〔痪们霸谏虾D書(shū)館舉辦的《馬可·波羅游記》主題系列講座中，華東師范大學(xué)意大利歷史與文獻(xiàn)研究中心、歷史學(xué)系副教授張銳從意大利史料文獻(xiàn)出發(fā)，對(duì)中西文化交流的歷史脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，揭示了文明互鑒的重要意義。以下是講座的主要內(nèi)容。張銳　　中華文明自古以開(kāi)放包容聞名于世。元朝時(shí)期，意大利商人馬可·波羅親眼看見(jiàn)了中...

　　傳統(tǒng)通過(guò)現(xiàn)代闡釋獲得新生，現(xiàn)代經(jīng)由傳統(tǒng)滋養(yǎng)實(shí)現(xiàn)超越。這種動(dòng)態(tài)平衡的辯證關(guān)系，構(gòu)成人類(lèi)文明演進(jìn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力　　雅典衛(wèi)城與敦煌莫高窟相隔萬(wàn)里，卻在人類(lèi)文明發(fā)展史上形成共振——它們都是文化創(chuàng)新的地標(biāo)。今天，雅典衛(wèi)城與敦煌壁畫(huà)的科技化，不約而同地融合虛擬與現(xiàn)實(shí)、教育與娛樂(lè)，既保護(hù)文化遺存的原初樣態(tài)，又積極擴(kuò)展傳播維度。人們不禁要問(wèn)：文化創(chuàng)新是一場(chǎng)與歷史的告別，還是跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)？傳統(tǒng)現(xiàn)代辯證共生　...