烽煙里辦學(xué)，是教育救國(guó)。八十載接力，是師道傳薪。
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，也是華東師范大學(xué)前身大夏大學(xué)和光華大學(xué)建校的101周年和100周年。剛剛過(guò)去的暑假，華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院“大展紅途”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴貴州省、四川省，重走大夏大學(xué)、光華大學(xué)西遷辦學(xué)之路，于烽火歲月的教育足跡中，探尋教育救國(guó)、弦歌不輟的精神密碼，抒寫(xiě)新時(shí)代青年傳承抗戰(zhàn)精神、賡續(xù)教育情懷的青春詩(shī)行。
學(xué)生在王伯群故居門(mén)前。本版均為受訪(fǎng)者供圖
王伯群故居。
尋根：重返烽火中的教育現(xiàn)場(chǎng)
80多年前，抗日烽火席卷華夏，一批教育家懷揣著對(duì)民族未來(lái)的深切憂(yōu)思與堅(jiān)定信念，以筆為刃，以校為家，在戰(zhàn)火中堅(jiān)守教育陣地，為保存民族教育力量、延續(xù)民族精神血脈作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
走進(jìn)位于貴州省貴陽(yáng)市護(hù)國(guó)路西側(cè)的王伯群故居，師生仿佛被拉回那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代。這座風(fēng)格獨(dú)特的建筑，靜靜矗立在時(shí)光深處，無(wú)聲訴說(shuō)著一位教育先驅(qū)在戰(zhàn)火中的堅(jiān)守。
“看！柱子上有個(gè)‘白菜’？”團(tuán)隊(duì)成員仰頭細(xì)觀(guān)，發(fā)現(xiàn)磚柱上裝飾著獨(dú)特的白色灰塑。白菜，寓意著“清白家聲”。王伯群，這棟洋樓的主人，畢生堅(jiān)守的便是這四個(gè)字。
王伯群是大夏大學(xué)的創(chuàng)始人。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，上海危在旦夕。時(shí)任大夏大學(xué)校長(zhǎng)的王伯群率領(lǐng)師生西遷。當(dāng)時(shí)，已積勞成疾的王伯群，仍為大夏策劃遷校赤水。那座他嘔心瀝血守護(hù)的大學(xué)，最終安然在赤水復(fù)課，他卻再也未能踏上歸途。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“寧毀家產(chǎn)，不輟弦歌”的教育擔(dān)當(dāng)，在烽火歲月中堅(jiān)守著教育的火種，讓知識(shí)的傳承在戰(zhàn)亂中得以延續(xù)。
王伯群校長(zhǎng)在遺囑中說(shuō)：“吾大夏校友，服務(wù)國(guó)家，尤須力行公誠(chéng)二字，以發(fā)揚(yáng)大夏之精神，余雖不及見(jiàn)國(guó)家復(fù)興，世界和平，但知革命成功之有日，此心亦無(wú)憾矣?！?/span>
故居前，隊(duì)員們集體肅立，向這位將畢生心血與“清白家聲”熔鑄進(jìn)民族教育偉業(yè)的前輩致以最深沉的敬意?！八嵝盐覀?，真正的‘清白家聲’不是華屋廣廈，而是毀家興學(xué)的赤誠(chéng)與鞠躬盡瘁的擔(dān)當(dāng)。抗戰(zhàn)時(shí)期王伯群校長(zhǎng)在這里撒下的教育火種，永遠(yuǎn)值得我們銘記！”團(tuán)隊(duì)成員王淼說(shuō)。
重走王伯群校長(zhǎng)的教育救國(guó)之路，對(duì)于00后實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)說(shuō)，是一次靈魂洗禮和精神升華。他們?cè)跉v史的現(xiàn)場(chǎng)，感受到了教育先驅(qū)在烽火歲月中堅(jiān)守教育的不易與偉大，而傳承這種精神，不僅僅是對(duì)歷史的緬懷，更是對(duì)未來(lái)的責(zé)任。王伯群校長(zhǎng)教育救國(guó)的精神，如同一盞明燈，照亮了他們奮進(jìn)的道路。
堅(jiān)守：東西輝映中的教育火種
烽火師道！師生團(tuán)隊(duì)踏上抗戰(zhàn)時(shí)期教育家精神的尋根之路中，還有西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這特別的一站。校史館內(nèi)，一張泛黃的《光華大學(xué)移蓉開(kāi)學(xué)典禮全體教職員學(xué)生合影》，定格了1938年的春天。瓦片覆頂?shù)奶们?，師生衣衫?jiǎn)樸卻脊梁筆直，目光如炬。
1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)后，光華校舍毀于戰(zhàn)火。為保存教育火種，學(xué)校輾轉(zhuǎn)上海租界堅(jiān)持辦學(xué)，同時(shí)在成都設(shè)分部，滬蓉兩地共續(xù)薪火。
復(fù)刻自原址的光華門(mén)，如今巍然矗立，門(mén)楣上“光華大學(xué)”四字熠熠生輝。張壽鏞校長(zhǎng)“復(fù)興中華、復(fù)興光華”的鏗鏘誓言仿佛正在團(tuán)隊(duì)師生的耳邊回響。光華門(mén)不僅是光華大學(xué)“經(jīng)世濟(jì)民”精神的載體，更是“教育救國(guó)”實(shí)踐的見(jiàn)證者。
張壽鏞校長(zhǎng)的曾孫張健飛先生，還為團(tuán)隊(duì)講述了抗戰(zhàn)時(shí)期曾祖父堅(jiān)守上海、心系成都的往事，為師生勾勒出大教育家的精神脈絡(luò)。1941年日軍進(jìn)占上海租界，為避免日偽玷污光華名譽(yù)，張校長(zhǎng)毅然解散大學(xué)與附中，化整為零，更在家中開(kāi)辦“養(yǎng)正學(xué)社”，踐行與光華共始終的誓言?！盁o(wú)論打多少年，中國(guó)一定會(huì)勝！”“我就在這里獨(dú)守孤島，等到天亮！”張壽鏞校長(zhǎng)在危難時(shí)刻的話(huà)語(yǔ)，令在場(chǎng)師生動(dòng)容。
“這就是堅(jiān)守的力量！”團(tuán)隊(duì)成員陸婧璇在會(huì)后交流時(shí)說(shuō)，“光華大學(xué)，光我中華，日寇鐵蹄之下不畏不懼，教育救國(guó)。每每想到華東師大的校史上有這么一位偉大的校長(zhǎng)，我就感到無(wú)比自豪?！?/span>
臨別之際，實(shí)踐團(tuán)成員在校史館的展板前久久駐足，其中有一頁(yè)泛黃的信箋，墨跡遒勁：“光華大學(xué)雖為避難分設(shè)入川，然亦正可籍此在川留一永久紀(jì)念，以謝川人。嗣后既有上海光華大學(xué)造就東南學(xué)子，又有成都分校造就西南學(xué)子，將來(lái)?yè)P(yáng)子江上下游兩校畢業(yè)同學(xué)，合力報(bào)效國(guó)家社會(huì)，東西輝映，豈不懿歟！”
短短數(shù)語(yǔ)，是一位教育家于危亡之際為文化賡續(xù)深謀遠(yuǎn)慮的布局，是為民族未來(lái)播撒星火的壯闊胸懷。八十余載光陰流轉(zhuǎn)，巴山蜀水間生根的“光華”，與浦江之畔未曾熄滅的燈盞，終成輝映。
傳承：新時(shí)代青年的精神接力
穿越時(shí)空的“東西輝映”，正是抗戰(zhàn)烽煙中，中國(guó)知識(shí)分子以脊梁守護(hù)文脈、以遠(yuǎn)見(jiàn)照亮山河的不滅精神。尋訪(fǎng)已告一段落，但精神的力量恒久綿長(zhǎng)。
在歷史現(xiàn)場(chǎng)的沉浸式學(xué)習(xí)，深化了青年一代對(duì)抗戰(zhàn)精神和教育家精神的理解。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)、2024級(jí)本科生黎藹儀感慨地說(shuō)，重走光華抗戰(zhàn)西遷辦學(xué)路，張壽鏞校長(zhǎng)那句“復(fù)興中華、復(fù)興光華”的誓言，早已不僅是一句口號(hào)，更是他用生命踐行的信念。百年光華，弦歌不輟，約是如此。
“烽火硝煙早已散盡，但抗戰(zhàn)精神從未過(guò)時(shí)。它從歷史的深處走來(lái)，化作我們這一代人血脈中不滅的星火，這是愛(ài)國(guó)強(qiáng)國(guó)的赤子心，是不畏艱難的韌性，是‘功成不必在我，功成必定有我’的擔(dān)當(dāng)?！庇诶杼@儀而言，這些不是陳列在書(shū)本里的舊年遺物，而是走向基層志業(yè)每一步的踏實(shí)腳印。未來(lái)，她渴望成為一名選調(diào)生，將這份精神帶到田間地頭，也讓抗戰(zhàn)精神在新一代青年的知與行中得以傳承，得以發(fā)揚(yáng)。
此行，對(duì)帶隊(duì)老師、華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院團(tuán)委書(shū)記解濤來(lái)說(shuō)，同樣意義非凡。6年前，還是大學(xué)生的解濤就曾以年輕的腳步丈量大夏大學(xué)的西遷之路，追尋王伯群校長(zhǎng)等先輩的足跡。如今作為帶隊(duì)老師重返這里，肩上擔(dān)著新的責(zé)任。
“青年一代的責(zé)任感與家國(guó)情懷被更多點(diǎn)燃?！苯鉂f(shuō)，“教育救國(guó)”是先驅(qū)們?cè)谂诨鹬星嫫鸬木衿鞄?，這份沉甸甸的精神遺產(chǎn)，不僅要傳承，更要注入屬于新時(shí)代的生命力。
通過(guò)精心將這段烽火教育史的精髓融入實(shí)踐，這支師生團(tuán)隊(duì)還將制作以“西遷記憶”為主題的微黨課、微團(tuán)課和“烽火師道”的研學(xué)課程。在解濤看來(lái)，這不僅是走進(jìn)歷史，更是要讓同學(xué)們主動(dòng)成為這段偉大精神的講述者、傳播者和實(shí)踐者，讓薪火得以更廣遠(yuǎn)、更扎實(shí)地傳遞。
從戰(zhàn)火中弦歌不輟的講臺(tái)，到新時(shí)代為黨育人的課堂，教育者的精神之光，永遠(yuǎn)照亮民族前行的征途。
閱讀原文
記者丨劉昕璐
來(lái)源丨青年報(bào) 整版
編輯丨王藍(lán)萱
編審丨戴琪
