蟬鳴聲聲，光影透亮，青春韶華，帽穗輕揚(yáng)。鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，青春的詩(shī)篇，還是翻到了這一頁(yè)的即刻告別。大學(xué)校園里，畢業(yè)生們?nèi)宄扇海麄円宰咝牡脑O(shè)計(jì)，創(chuàng)意的腦洞，迎來(lái)畢業(yè)季里的“人生照片”。在新中式、新海派、COS經(jīng)典影視風(fēng)的加持下，一道道光影捕捉，既是對(duì)歲月的回首，更有對(duì)未來(lái)的期盼。
熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，定格旗袍搭絨花軟簪畢業(yè)照
“我喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化，在大二加入學(xué)校的心舞舞蹈團(tuán)，日常對(duì)漢服、旗袍、絨花、纏花等都有涉獵，也因此，想著把這些熱愛(ài)帶入畢業(yè)照?！北究茲h語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、碩士文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)，在復(fù)旦大學(xué)度過(guò)7年本碩歲月的曹燁是個(gè)跳著中國(guó)舞長(zhǎng)大的姑娘。
今年的畢業(yè)照，她一共拍了四版，包括淺藍(lán)色、桃粉色和深藍(lán)色的三套旗袍，以及一套粉白配色的明制漢服，一襲馬面裙、立領(lǐng)琵琶袖的造型同樣驚艷時(shí)光。
曹燁提及，寢室室友之間的關(guān)系特別好，姑娘們很早就開(kāi)始籌劃畢業(yè)照和畢業(yè)旅行事宜，畢業(yè)照服裝款式、色彩，搭配的發(fā)型、頭飾都有過(guò)詳細(xì)討論。今年端午前后，四個(gè)人一起去了蘇州，在線(xiàn)下體驗(yàn)店各自買(mǎi)了一身合適的旗袍。曹燁在研一研二時(shí)也分別買(mǎi)過(guò)一套旗袍，畢業(yè)季，她便穿上這三套旗袍分別和不同朋友拍攝畢業(yè)照。對(duì)她而言，這也是對(duì)自己、對(duì)朋友們、對(duì)美麗的旗袍的珍貴留念。
淺藍(lán)色旗袍是曹燁最早買(mǎi)的，也像極了中文系在她心中如溫潤(rùn)月光般的模樣。穿著這身旗袍，她與本科兩位好友一起在同樣的點(diǎn)位拍照，彌補(bǔ)了本科沒(méi)有畢業(yè)照的遺憾；深藍(lán)色旗袍是最近在蘇州買(mǎi)的，她和研究生室友們一起拍照，從蘇州到上海，那是更加沉穩(wěn)的自己；桃粉色旗袍是三件旗袍里穿過(guò)次數(shù)最多的，曹燁穿著這身旗袍，搶到了和黨委書(shū)記、校長(zhǎng)的合影，“算是對(duì)未來(lái)的展望吧，希望可以一路生花。”曹燁說(shuō)。
細(xì)心看，“一路生花”已然定格在了照片里。曹燁告訴記者，因?yàn)橄矚g中國(guó)傳統(tǒng)文化，她在本科時(shí)便通過(guò)影視劇了解到纏花工藝。讀研時(shí)學(xué)的是文藝學(xué)當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)方向，導(dǎo)師建議大家可以多嘗試藝術(shù)實(shí)踐，多培養(yǎng)自己的生活意趣。于是，她在業(yè)余時(shí)間會(huì)做些手工，一款精美的纏花發(fā)飾就曾在自己手中誕生。為了此次畢業(yè)照，她又在社交平臺(tái)上廣泛搜索，最終定制了一套絨花軟簪。
當(dāng)絨花軟簪插入發(fā)髻的一瞬，整個(gè)人都被點(diǎn)亮了?！敖q花也有著‘榮華’的寓意，希望未來(lái)平安喜樂(lè)。”曹燁期許道。
校園里，無(wú)論是漢服還是旗袍裝，走在任何地方，曹燁都收到了路人的贊美。研三這一年，其實(shí)大家都是在忙忙碌碌跌跌撞撞中探路前行，但互相之間的扶持和情誼一直溫暖著心房。因此，與其說(shuō)是外在美，不如說(shuō)這些用心的畢業(yè)裝扮和畢業(yè)照都是專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)、朋輩力量的化身，鼓勵(lì)著曹燁邁入人生下一站的精彩。
太寵了！畢業(yè)花簪工坊載滿(mǎn)手作溫度和詩(shī)意
畢業(yè)時(shí)節(jié)，華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在理科大樓舉辦了一場(chǎng)以“花簪歲月，逐夢(mèng)新篇”為主題的畢業(yè)季花簪手作工坊，直接把寵愛(ài)拉滿(mǎn)。
“簪花自古便是中華禮儀文化中的重要飾物，女子及笄、男子加冠時(shí)佩戴，象征成長(zhǎng)與責(zé)任。學(xué)院希望同學(xué)們通過(guò)親手制作簪花學(xué)位帽，在傳統(tǒng)手作的浸潤(rùn)中，感受中華文化的優(yōu)雅底蘊(yùn)，同時(shí)為青春留下獨(dú)特的東方印記?！?strong>經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委書(shū)記林悅說(shuō)道。
在林悅看來(lái)，這次手作工坊正是以傳統(tǒng)之美銘刻青春華章的實(shí)踐，將古典美學(xué)與現(xiàn)代畢業(yè)儀式相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中體悟傳統(tǒng)技藝的精妙，也為奔赴山海的行囊增添一份帶著手作溫度的詩(shī)意祝福?！爱厴I(yè)不應(yīng)只有流程化的儀式，更需一份獨(dú)屬于我們的文化記憶。簪花、點(diǎn)翠、纏花……這些傳統(tǒng)飾物承載著千年的祝福與美學(xué)，而我們想讓它們以新的方式陪伴大家告別校園?！?/span>
2025屆企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生章子欣同學(xué)作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，在七年同窗好友丁哲琪給予她靈感和啟發(fā)后，慢慢將創(chuàng)意變得具象并落地，希望讓傳統(tǒng)文化成為畢業(yè)生們青春結(jié)章的溫柔注腳。
為此，章子欣特意選了仿真花、珍珠和絲帶，既保留古典的雅致，又讓每個(gè)人都能自由創(chuàng)作。手作過(guò)程中，看到大家專(zhuān)注地搭配花枝、調(diào)整絲帶弧度，指尖流轉(zhuǎn)間，仿佛見(jiàn)證了一場(chǎng)無(wú)聲的儀式——每一片花瓣都是回憶，每一顆珍珠都像散落的星光。熱熔膠槍的溫度，或許就像我們此刻的心情，熾熱而珍重。
粉色馬面裙配以桃李紛飛的學(xué)位帽、紫云花簇綴以珍珠的典雅設(shè)計(jì)……每一件作品都承載著獨(dú)特的文化寓意與個(gè)人故事?！?022-2025 ECNU TO DZQ”丁哲琪也參與了當(dāng)天的手作工坊，為這頂精美的簪花帽粘貼上了專(zhuān)屬印記，這不僅是畢業(yè)的儀式感，更是青春的印記——那些熱烈綻放的花朵，就像彼此無(wú)畏的夢(mèng)想；點(diǎn)綴其間的珍珠與絲帶，如同成長(zhǎng)路上收獲的智慧與情誼。
彭立耀是本科畢業(yè)生，她想穿粉色的馬面裙拍畢業(yè)照，所以主要選擇粉色系的仿真花。在擺放好花朵的位置并用熱熔膠固定后，一頂令她滿(mǎn)意的簪花學(xué)位帽完成了。穿上學(xué)位服和馬面裙，戴上親手制作的學(xué)位帽，那一天，她和朋友們一起在校園里拍了很多合照，在華師大留下了珍貴而美好的回憶。
徐興娟、韓陽(yáng)、袁永菁都是碩士畢業(yè)生，而且三人是室友，“感覺(jué)把整個(gè)大學(xué)生活的美好都‘戴’在了頭上。這頂簪花帽成為鏡頭中最動(dòng)人的符號(hào)，參與了我畢業(yè)的重要時(shí)刻。”徐興娟開(kāi)心地說(shuō)道。韓陽(yáng)也覺(jué)得，當(dāng)簪花點(diǎn)綴在畢業(yè)帽上，拍照定格瞬間時(shí)，鏡頭里的自己仿佛被賦予了全新的意義，這是獨(dú)屬于自己的青春紀(jì)念冊(cè)，承載著三年的成長(zhǎng)與情誼。
原來(lái)，儀式感的意義，就是要讓大家笑著記住這些重要的時(shí)刻。大家共同期待，這頂承載心意的學(xué)位帽，能在多年后回首時(shí)，讓這個(gè)美好下午的記憶依舊新鮮而歡脫。
身著畢業(yè)服，校園之外還要去城市地標(biāo)打個(gè)卡
“Congratulations！”“祝你畢業(yè)快樂(lè)！”身穿黑色學(xué)士服、頭戴簪花學(xué)士帽，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2021級(jí)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的倪君曄，站在乍浦路上“上海三件套”經(jīng)典打卡位，對(duì)著鏡頭比耶。過(guò)往游人被她身上洋溢的青春氣息吸引，紛紛送上真誠(chéng)的祝福。
從校園拍攝到城市地標(biāo)，對(duì)她而言，這是為了感謝學(xué)生時(shí)代的青蔥歲月，也是以此保留一份大學(xué)期間的獨(dú)家記憶。
半只白色蕾絲所做的蝴蝶加以粉色仿真花作點(diǎn)綴，配上些許小珠鏈，這只偏國(guó)風(fēng)的手工簪花學(xué)士帽，是好朋友送給倪君曄的生日禮物和畢業(yè)禮物。生日恰逢畢業(yè)季，22歲的她走到人生的十字路口，雖然還未確定最終去向，但這份禮物既是祝福，也是對(duì)她保持積極向上生活態(tài)度的一種鼓勵(lì)。
“穿上這套畢業(yè)服，校園里，路上遇到的每一個(gè)熟悉的人都要攔下來(lái)像‘集郵’似的合照一張?！蹦呔龝闲χ锌?，“無(wú)論日后是否還有機(jī)會(huì)坐在一起吃一頓飯，這畢業(yè)合影都必拍不可，就當(dāng)作對(duì)大家曾參與過(guò)我這四年青春的感謝?！?/span>
送簪花學(xué)士帽的朋友是倪君曄高中三年的同窗。七年前，她們一起到上海讀高中，盡管之后不在同一所大學(xué)，她們依舊相約一起拍了這組“跨?！碑厴I(yè)照，參與了彼此的又一“人生時(shí)刻”。
鄭重地戴上這個(gè)定制款簪花學(xué)士帽，她們還專(zhuān)程來(lái)上海各個(gè)地標(biāo)打卡——這是倪君曄對(duì)自己學(xué)生時(shí)代的告別?！跋蜻@座城市謝禮，對(duì)自己本科生涯告別。”拍攝那天，倪君曄總共拍了四組不同風(fēng)格的照片。選擇乍浦路，是基于前期做的攻略。倪君曄覺(jué)得，地鐵出行方便，沿路都是景，“魔都三件套”可以一鍵集齊，地點(diǎn)、場(chǎng)景和寓意，樣樣都很適配。
半扇的蝴蝶躍然于學(xué)位帽之上，流蘇一樣的珍珠串沿著帽檐墜下來(lái)，倪君曄把這頂精美的學(xué)士帽高高舉起，使著巧勁戴在腦袋上，生怕給弄壞了。她又套上學(xué)士袍，繼續(xù)向鏡頭比耶。面對(duì)鏡頭，動(dòng)作和表情難免僵硬，卻不影響留住此刻的自己。赤忱、驕傲、亮亮的眼眸里，充滿(mǎn)希望……
晚上，她還和朋友一起去了上海文化廣場(chǎng)拍攝。對(duì)她而言，標(biāo)志性建筑前的打卡承載了很多獨(dú)家記憶，上海文化廣場(chǎng)就是自己文藝生活的一個(gè)注腳。
好好告別，亦是為了更好地啟程。她給自己加油鼓勁。
“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”*2，同機(jī)位的攝錄里是不停步的成長(zhǎng)
“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”*2，不一樣的日期，不一樣的成長(zhǎng)——上海師范大學(xué)2025屆碩士研究生段爽在朋友圈po了美美的畢業(yè)照和自己的許多張人生重要證書(shū)。這段從本科、碩士，外加一年西部計(jì)劃研究生支教團(tuán)的經(jīng)歷，讓青春格外絢爛而有意義。
戴上云肩和簪花碩士帽拍畢業(yè)照，感覺(jué)特別奇妙。在段爽看來(lái)，云肩上的精美刺繡，簪花的古典韻味，一下子讓嚴(yán)肅的碩士袍靈動(dòng)起來(lái)。這身打扮，就像把圖書(shū)館里讀到的那些詩(shī)詞歌賦、傳統(tǒng)文化，“穿”在了身上。
站在鏡頭前，段爽的內(nèi)心也非常感慨。青春的足跡，成長(zhǎng)的印記，都化成了這一刻的儀式感。云肩和簪花不只是裝飾，更像一種連接——連接著書(shū)本里的智慧和她這個(gè)即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生。這些元素、場(chǎng)景也仿佛都在提醒她，學(xué)中文不僅僅是學(xué)知識(shí)，更是在傳承一種美和底蘊(yùn)。
說(shuō)起此前的準(zhǔn)備，段爽格外期待，本科畢業(yè)時(shí)因?yàn)樘厥庠驔](méi)有很盛大的儀式，只是在一個(gè)下午拍了幾張照片留念，來(lái)到碩士畢業(yè)季，她提前買(mǎi)好了碩士服，準(zhǔn)備在奉賢和徐匯兩個(gè)校區(qū)都好好留念，呈現(xiàn)的內(nèi)涵主要是見(jiàn)證成長(zhǎng)。
“我對(duì)比本科的照片，拍了同樣位置的照片。這三年間我經(jīng)歷了支教和讀研兩件人生大事，確實(shí)是從稚嫩慢慢變得堅(jiān)定，見(jiàn)證自己從青澀到成熟的眼神與成長(zhǎng)?！睅е髮W(xué)七年的所有美好與收獲踏上未來(lái)的旅程，段爽說(shuō)，七年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是青春最美的模樣，也是人生最寶貴的財(cái)富，感謝上海師大，感謝上海，感謝這一段七年的遇見(jiàn)。
COPY一段經(jīng)典影視，見(jiàn)證親密友誼心意相通
COS《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片段，模仿熊大熊二在竊竊私語(yǔ)，光頭強(qiáng)想偷聽(tīng)；COS《愛(ài)情公寓》，模仿劇中張偉這一角色的招牌動(dòng)作——他是一位律師，平時(shí)的宣傳照和招牌動(dòng)作就是“專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，于是，三個(gè)人一起雙拳抱胸，表情嚴(yán)肅專(zhuān)業(yè)……段爽的本科同學(xué)周萍此時(shí)從南京師范大學(xué)碩士畢業(yè)，她也在朋友圈里分享了自己滿(mǎn)意的畢業(yè)照片。
“我們同門(mén)三人，情誼深厚。定格青蔥歲月最璀璨的剪影，這是我們拍攝畢業(yè)照最純粹的愿望?！敝芷颊f(shuō)，無(wú)論是莊重典雅的經(jīng)典瞬間，還是妙趣橫生的幽默片段，大家都渴望珍藏，為這段獨(dú)一無(wú)二的學(xué)生時(shí)代，鐫刻下屬于個(gè)性的印記。值此畢業(yè)之際，她們萌生了拍攝一組別致畢業(yè)照的念頭——不僅要與眾不同，更要成為彼此親密無(wú)間、心意相通的最佳注腳。
為此，她們精心策劃，選取那些令大家會(huì)心一笑的影視經(jīng)典場(chǎng)景，或是契合自身特質(zhì)的熱門(mén)表情包。穿梭于校園，尋找能與之呼應(yīng)的室內(nèi)外天地；反復(fù)揣摩，學(xué)習(xí)角色動(dòng)作的精髓與神韻，最終，“一本正經(jīng)地搞怪”成為創(chuàng)意的核心靈魂。
鏡頭前，她們身著學(xué)位服，卻演繹著跨越時(shí)空的奇趣故事。拍攝過(guò)程中，三個(gè)姑娘驚喜地發(fā)現(xiàn)，相較于傳統(tǒng)定格，這種復(fù)刻演繹的方式賦予了照片更強(qiáng)烈的敘事感，讓肢體語(yǔ)言自然流淌，更讓整個(gè)拍攝過(guò)程充滿(mǎn)了純粹的歡聲笑語(yǔ)。
“這些承載著歡笑與情誼的影像，將被精心制成小巧的卡片，裝進(jìn)紙質(zhì)的時(shí)光相冊(cè)。我們深知，未來(lái)或許天各一方，但每當(dāng)翻開(kāi)這一頁(yè)頁(yè)，那些在學(xué)術(shù)長(zhǎng)路上并肩作戰(zhàn)、在青春光影中肆意歡笑的歲月，便會(huì)鮮活如初，成為跨越山海、溫暖彼此心房的永恒信物?！敝芷颊f(shuō)道。
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記者丨劉昕璐
來(lái)源丨青春上海
編輯丨王越月
編審丨戴琪
