初見(jiàn)徐鵬巍是在中山北路校區(qū)的圖書(shū)館，他瞇著眼睛跑過(guò)來(lái)，笑著撓撓頭，左臉頰的酒窩格外明顯。粉色的連帽衛(wèi)衣和休閑牛仔褲，這個(gè)即將博士畢業(yè)的大男孩仍是陽(yáng)光少年。
徐鵬巍
2014年，徐鵬巍進(jìn)入華東師范大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院，用了5年的時(shí)間完成了碩博連讀，即將到香港大學(xué)進(jìn)行博士后階段的研究。
“我是2014年7月5日第一次來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，到今年6月底我畢業(yè)，算是五年整?！睂?duì)這個(gè)“第一次”，徐鵬巍記得非常清楚。
徐鵬巍在實(shí)驗(yàn)室
“科研”這個(gè)關(guān)鍵詞，貫穿了他五年的學(xué)習(xí)生涯。在導(dǎo)師周劍教授課題組里，他致力于發(fā)展簡(jiǎn)單酮硝酮參與的不對(duì)稱(chēng)催化反應(yīng)，以發(fā)展新的氮雜四取代碳手性中心構(gòu)建方法，以第一作者的身份發(fā)表了三篇SCI論文，其中“Diastereo- and enantioselective [3 + 3] cycloaddition ofspirocyclopropyl oxindoles using both aldonitrones and ketonitrones”發(fā)表在《自然?通訊》（Nature Communications），影響因子高達(dá)12.353。
徐鵬巍剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)并沒(méi)有選擇化學(xué)專(zhuān)業(yè)。他的高考錄取志愿是浙江工業(yè)大學(xué)的工商管理專(zhuān)業(yè)，由于高考成績(jī)較好，經(jīng)過(guò)校內(nèi)二次選拔，他進(jìn)入健行學(xué)院（實(shí)驗(yàn)班）學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班第一年開(kāi)設(shè)的全部都是基礎(chǔ)通識(shí)課，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大二可以再次選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)了解，徐鵬巍發(fā)現(xiàn)自己并不適合學(xué)習(xí)工商管理。
“我當(dāng)時(shí)就是想學(xué)工科專(zhuān)業(yè)，也許可以說(shuō)是想掌握一門(mén)技術(shù)，但是經(jīng)歷了學(xué)數(shù)學(xué)分析的痛苦后，大部分工科專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有那么有吸引力了，在這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我并不排斥化學(xué)，而且學(xué)的進(jìn)去，成績(jī)還可以，最后我就選擇了化學(xué)工程與工藝這個(gè)專(zhuān)業(yè)”。有了“學(xué)一門(mén)技術(shù)”的目標(biāo)，徐鵬巍在實(shí)踐中逐漸摸索出了自己的興趣所在。
徐鵬巍在做實(shí)驗(yàn)
剛進(jìn)入華東師大時(shí)，徐鵬巍對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬，“當(dāng)時(shí)看到優(yōu)秀的師兄畢業(yè)時(shí)成果豐碩，來(lái)到同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我希望能追逐師兄們的腳步，因此我給自己定下了‘發(fā)兩篇一區(qū)文章’的目標(biāo)?！?/p>
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室成了他最常去的地方。早上8:30到晚上10:30，除了午飯和晚飯時(shí)間，他一頭扎在實(shí)驗(yàn)室里。
碩博連讀的前三年，他最大的愛(ài)好是打籃球，只要不下雨，每周日他都會(huì)和同學(xué)一起打球。后來(lái)他的球友都相繼的畢業(yè)，自己實(shí)驗(yàn)進(jìn)程也到了關(guān)鍵的階段，他也就放棄了這項(xiàng)愛(ài)好，幾乎一周7天都去實(shí)驗(yàn)室，一門(mén)心思都撲在自己的科研上。
“不敢說(shuō)我對(duì)自己做的多感興趣，但是我知道自己想要什么，能做什么，該做什么”。
心態(tài)好，比較會(huì)自我調(diào)節(jié)解壓
和諸多博士生一樣，徐鵬巍的科研之路也不一帆風(fēng)順。
“做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，最讓人頭痛的是接下來(lái)的‘未知’。比如我手上有一個(gè)課題，當(dāng)時(shí)常規(guī)的能想到的條件都已經(jīng)嘗試遍了，但還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，就是那種想解決問(wèn)題但是不知道怎么辦的感覺(jué)。”
這個(gè)不停調(diào)整的過(guò)程令人抓狂，他也想過(guò)直接放棄這個(gè)課題，可是他每次都會(huì)反問(wèn)自己：“如果我現(xiàn)在把這個(gè)課題丟掉，我又去想新的東西，就一定能得到好結(jié)果嗎？新的課題就不會(huì)遇到同樣的瓶頸嗎？現(xiàn)在的課題都做了這么久，前期工作也都成體系，如果能堅(jiān)持做下去，一定會(huì)有成果的，為什么不堅(jiān)持一下呢？”
就這樣，徐鵬巍一次又一次出色地完成了手中的課題，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次半途而廢的情況。
2016年，徐鵬巍在大連參加中國(guó)化學(xué)會(huì)年會(huì)
徐鵬巍發(fā)文章的過(guò)程也可謂是“一波三折”。他的文章投稿時(shí)被拒了三次，第四次才成功發(fā)表。
“文章被拒這個(gè)階段，煩躁總是有的，但是心里要明白，煩躁是沒(méi)有任何意義的。總之問(wèn)題還是要自己去解決的，生活也還是要過(guò)下去的?！?/p>
徐鵬巍調(diào)整后心態(tài)，根據(jù)評(píng)委意見(jiàn)，不停地調(diào)整文章框架及內(nèi)容，終于在Nature Communications上發(fā)表了最后的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，他也學(xué)會(huì)了從評(píng)委的角度思考問(wèn)題，審視文章，為下一次的投稿做足準(zhǔn)備
當(dāng)提到最想感謝的人時(shí)，一直笑嘻嘻的徐鵬巍突然嚴(yán)肅起來(lái)，原本靠在沙發(fā)上的他身體前傾，特別堅(jiān)定地說(shuō)，“導(dǎo)師，當(dāng)然是導(dǎo)師！”
徐鵬巍的導(dǎo)師周劍教授先后獲得國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀青年基金和杰出青年基金資助，并于2018年入選科技部“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”。
徐鵬巍與導(dǎo)師周劍教授
徐鵬巍科研路上取得的成就離不開(kāi)導(dǎo)師的幫助。“他是個(gè)很?chē)?yán)肅的人，同時(shí)又是一個(gè)會(huì)給予我一定學(xué)術(shù)自由的人。在課題組的研究方向下，我可以嘗試我自己任意一個(gè)想法。但是“自己想、自己干”總會(huì)有自己弄不明白的地方，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，周老師總能及時(shí)給出指導(dǎo)，這不僅幫助我推進(jìn)了課題，也讓我增長(zhǎng)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)并且收獲自信心?！?/p>
這種培養(yǎng)模式不僅讓徐鵬巍實(shí)現(xiàn)了自己感興趣的課題，更重要的是，這個(gè)過(guò)程讓徐鵬巍學(xué)會(huì)了從課題設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)并成為一篇研究論文的方法。
徐鵬巍的博士后導(dǎo)師選擇了一個(gè)港大新建組的年輕老師，為此周劍教授頗為擔(dān)心，新建組的老師會(huì)不會(huì)缺少經(jīng)驗(yàn)？會(huì)不會(huì)影響到徐鵬巍未來(lái)的發(fā)展？這些未知都成了周劍教授的顧慮。但是徐鵬巍還是決定必須到一個(gè)全新的環(huán)境去挑戰(zhàn)自己。向?qū)熣f(shuō)明緣由后，周劍教授表示支持。導(dǎo)師的支持令徐鵬巍頗為感動(dòng)，在科研這條路上，他感謝導(dǎo)師的教導(dǎo)與付出、支持與幫助。
徐鵬巍近照
“科研是沒(méi)有止境的，前面還有一群巨人等著你去追趕?！?/strong>
臨近畢業(yè)，雖然徐鵬巍已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)要求，但是他仍然和往常一樣到實(shí)驗(yàn)室打卡實(shí)驗(yàn)，去實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為了他五年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。
文｜于洋 圖｜于洋 部分圖片由受訪(fǎng)者提供 編輯｜吳瀟嵐 夏崢
