金秋九月，2025年馬來(lái)西亞華文獨(dú)中高中數(shù)學(xué)教師工作坊于馬六甲培風(fēng)中學(xué)舉辦。這場(chǎng)聚焦華文數(shù)學(xué)教育提質(zhì)的專(zhuān)業(yè)盛會(huì)，匯聚馬來(lái)西亞全國(guó)26所華文獨(dú)中83位高中數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，開(kāi)啟為期兩天的“思想碰撞+實(shí)踐賦能”研討之旅，為海外華文教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
本次工作坊由馬來(lái)西亞華校董事聯(lián)合會(huì)總會(huì)（董總）支持，華東師范大學(xué)主辦，馬六甲培風(fēng)中學(xué)承辦。作為雙方深化教育合作的重要實(shí)踐，其背后承載著更深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略共識(shí)——2024年，華東師大與董總就聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育教席合作簽署備忘錄，這不僅構(gòu)建了制度化交流渠道與長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，更奠定了雙方長(zhǎng)期、穩(wěn)定、互利的合作基石，旨在協(xié)同推動(dòng)馬來(lái)西亞華校教師教育提質(zhì)與學(xué)術(shù)研究深耕，助力華校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)躍升，為踐行聯(lián)合國(guó)教科文組織“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之四——優(yōu)質(zhì)教育”貢獻(xiàn)東方智慧與中國(guó)力量。
數(shù)學(xué)教師工作坊，正是雙方備忘錄簽署后重磅打造的首個(gè)主題系列活動(dòng)。2024年，華東師大就曾主辦全馬華文獨(dú)中初中數(shù)學(xué)教師工作坊；2025年面向高中教師開(kāi)設(shè)，旨在貫通學(xué)段，續(xù)寫(xiě)數(shù)學(xué)教育共同體新篇章。其核心目標(biāo)在于搭建專(zhuān)業(yè)交流平臺(tái)，打破地域與經(jīng)驗(yàn)壁壘，促成馬來(lái)西亞華文獨(dú)中數(shù)學(xué)教師與我國(guó)學(xué)科教育專(zhuān)家的同頻共振，通過(guò)系統(tǒng)分享前沿教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法與標(biāo)桿實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為“一帶一路”數(shù)學(xué)教育生態(tài)升級(jí)提供“中國(guó)方案”，助力當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)教師教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)成體系、階梯式提升。
開(kāi)幕式上，董總副主席楊才國(guó)、華東師大教師教育學(xué)院院長(zhǎng)代蕊華、馬六甲培風(fēng)中學(xué)校長(zhǎng)黃雪萊分別致辭，言辭間滿(mǎn)含對(duì)華文教育的珍視與期許，共同勾勒出合作共贏(yíng)的美好藍(lán)圖。楊才國(guó)與黃雪萊均對(duì)華東師大主動(dòng)分享頂尖師資資源、賦能華文獨(dú)中教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)之舉致以誠(chéng)摯謝意；代蕊華則明確工作坊的核心價(jià)值——依托華東師大在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深厚積淀，分享中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為馬來(lái)西亞數(shù)學(xué)教師注入前沿教學(xué)視角與實(shí)踐方法論，助力其實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)性提升。
馬來(lái)西亞華校董事聯(lián)合會(huì)總會(huì)副主席楊才國(guó)致辭
華東師大教師教育學(xué)院院長(zhǎng)代蕊華致辭
馬六甲培風(fēng)中學(xué)校長(zhǎng)黃雪萊致辭
“如何讓數(shù)學(xué)課‘活’起來(lái)，擺脫枯燥灌輸？”“解析幾何命題如何兼顧深度與創(chuàng)新性？”“函數(shù)教學(xué)怎樣突破抽象壁壘，讓學(xué)生真正理解？”針對(duì)馬來(lái)西亞華文獨(dú)中數(shù)學(xué)教學(xué)中的各種難題，華東師大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授朱雁、上?？萍即髮W(xué)附屬學(xué)校校長(zhǎng)曾國(guó)光、上海市民辦桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李莉、上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科主任謝敏組成專(zhuān)家小組，與馬方教師展開(kāi)深度研討。專(zhuān)家們以自身數(shù)十年教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)為基，在思想碰撞中傳遞教育智慧，在案例拆解中解構(gòu)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的前沿實(shí)踐路徑，讓每一場(chǎng)交流都成為“問(wèn)題解決的鑰匙”。
兩天的課程安排兼具深度與廣度，內(nèi)容扎實(shí)且形式創(chuàng)新。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)以“上海高中數(shù)學(xué)課程改革核心素養(yǎng)培育”為核心主線(xiàn)，精準(zhǔn)聚焦教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，帶來(lái)“學(xué)生高參與度課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施”“高中數(shù)學(xué)閱讀融入課堂教學(xué)”“分層教學(xué)：讓每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)階”等專(zhuān)題分享。不同于傳統(tǒng)單向授課，專(zhuān)家們通過(guò)“知識(shí)點(diǎn)拆解+命題案例分析+教學(xué)場(chǎng)景還原”的立體模式，手把手傳授課堂教學(xué)與命題研究的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員深挖數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)間的底層邏輯，實(shí)現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”的認(rèn)知躍升。此外，華東師大聯(lián)合上?；A(chǔ)教育骨干團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)沉浸式案例分享、互動(dòng)式分組實(shí)踐、聚焦式研討評(píng)價(jià)等多元環(huán)節(jié)，讓理論與實(shí)踐深度融合，讓每位學(xué)員既能“聽(tīng)得懂”，更能“用得上”，最終圓滿(mǎn)完成本次賦能之旅。
教師工作坊活動(dòng)
閉幕式上，華東師大國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)周勇的發(fā)言，為雙方未來(lái)合作錨定新方向。他表示，華東師大將持續(xù)深化與馬來(lái)西亞教育機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略協(xié)作，以教育為紐帶助力區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展，共同培育兼具國(guó)際視野與本土擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教育工作者，讓華文教育的火種在絲路之上持續(xù)閃耀，為全球教育治理與優(yōu)質(zhì)教育普及貢獻(xiàn)更多“華師力量”。
展望未來(lái)，雙方將以此次數(shù)學(xué)教育合作的成功實(shí)踐為藍(lán)本，推動(dòng)合作領(lǐng)域從單一學(xué)科向跨學(xué)科拓展——既要打造“華文數(shù)學(xué)”特色品牌，更計(jì)劃逐步覆蓋科學(xué)等關(guān)鍵學(xué)科，構(gòu)建全方位、立體化的華文教育賦能體系；將探索建立“線(xiàn)上+線(xiàn)下”常態(tài)化合作機(jī)制，依托華東師大優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)設(shè)年度系列專(zhuān)題工作坊、跨校聯(lián)合教研、師資互訪(fǎng)交流等項(xiàng)目，讓教育智慧的流動(dòng)突破時(shí)空限制；還將聚焦華文教育人才梯隊(duì)建設(shè)，聯(lián)合開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課題研究，推動(dòng)兩國(guó)華文學(xué)校間的學(xué)生研學(xué)、文化交流活動(dòng)，讓華文教育不僅成為知識(shí)傳遞的載體，更成為中馬文化交融、民心相通的橋梁。我們堅(jiān)信，在雙方的攜手深耕下，馬來(lái)西亞華文教育將迎來(lái)更高質(zhì)量發(fā)展的新階段，華東師大也將持續(xù)以教育為筆，在“一帶一路”的宏偉畫(huà)卷上，書(shū)寫(xiě)更多中馬教育合作的精彩篇章，為全球華文教育的傳承與創(chuàng)新注入源源不斷的活力。
文｜教師教育學(xué)院、國(guó)際合作與交流處 圖｜國(guó)際合作與交流處、馬六甲培風(fēng)中學(xué) 編輯｜萬(wàn)方圓 編審｜郭文君
