8月15日至17日，“數(shù)智化時(shí)代下國(guó)際中文教育的現(xiàn)在和未來(lái)”學(xué)術(shù)研討會(huì)在新加坡召開(kāi)。此次會(huì)議由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心指導(dǎo)，華東師大國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院與科思達(dá)孔子學(xué)院主辦，新加坡華文教師總會(huì)與新加坡美國(guó)學(xué)校聯(lián)辦，全球中文教師教育聯(lián)盟支持。來(lái)自澳大利亞、加拿大、韓國(guó)、吉爾吉斯斯坦、美國(guó)、南非、日本、新加坡、匈牙利、印度尼西亞、英國(guó)、越南以及中國(guó)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際中文教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者與一線(xiàn)教育工作者齊聚一堂，圍繞人工智能賦能教學(xué)創(chuàng)新、東南亞中文教育的數(shù)字化發(fā)展等前沿議題展開(kāi)深入研討與交流。
“數(shù)智化時(shí)代下國(guó)際中文教育的現(xiàn)在和未來(lái)”學(xué)術(shù)研討會(huì)在新加坡召開(kāi)
中國(guó)駐新加坡大使館公使銜參贊（教育）韓駿在致辭中指出新加坡國(guó)際中文教育獨(dú)具特色，中華文化根基深厚。中文教育需突破傳統(tǒng)模式，引導(dǎo)學(xué)生理解中華文化從古至今的延續(xù)性與當(dāng)代中國(guó)的創(chuàng)新活力。他建議以中華文化五千年生生不息的精神為主線(xiàn)，貫通古今與未來(lái)，突破單純的語(yǔ)言教育，更深入、更廣泛地促進(jìn)中華文化傳播。
中國(guó)駐新加坡大使館公使銜參贊（教育）韓駿致辭
中外語(yǔ)言交流合作中心主任郁云峰通過(guò)視頻致辭表示，語(yǔ)合中心將與中外伙伴共同推進(jìn)人工智能與國(guó)際中文教育深度融合，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)，匯聚各方力量開(kāi)發(fā)數(shù)智化產(chǎn)品和平臺(tái)；建設(shè)知識(shí)圖譜、語(yǔ)料庫(kù)等數(shù)智資源供給體系；提供全場(chǎng)景解決方案，通過(guò)AI助學(xué)助教助研系統(tǒng)，滿(mǎn)足海外多樣化中文學(xué)習(xí)需求，打造融合線(xiàn)上線(xiàn)下的國(guó)際中文教育新生態(tài)。
中外語(yǔ)言交流合作中心主任郁云峰視頻致辭
華東師大國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院黨委書(shū)記、國(guó)際教育中心主任黃美旭強(qiáng)調(diào)，數(shù)智化浪潮正在重塑教育的每一個(gè)維度。國(guó)際中文教育在獲得技術(shù)賦能機(jī)遇的同時(shí)，也面臨教學(xué)理念與方法的革新挑戰(zhàn)，更肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)字化時(shí)代新型中文教師的使命。她表示，本次研討會(huì)旨在推動(dòng)中文教育與數(shù)字技術(shù)的跨界對(duì)話(huà)，催生出跨學(xué)科的突破性洞見(jiàn)。
華東師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院黨委書(shū)記、國(guó)際教育中心主任黃美旭致辭
科思達(dá)孔子學(xué)院外方理事長(zhǎng)黃朝盛分享了新加坡在人工智能領(lǐng)域的實(shí)踐案例，并期待與會(huì)嘉賓能以這次研討會(huì)為紐帶，凝聚專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探索國(guó)際中文教育數(shù)字化發(fā)展的路徑，為教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展注入新動(dòng)力。
科思達(dá)孔子學(xué)院外方理事長(zhǎng)黃朝盛致辭
開(kāi)幕式上，華東師大孔子學(xué)院辦公室主任周勇與黃朝盛為科思達(dá)孔子學(xué)院揭牌。華東師大人文與社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)呂志峰、研究生院副院長(zhǎng)楊福義，與韓駿和科思達(dá)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)關(guān)碧靈共同見(jiàn)證。
科思達(dá)孔子學(xué)院舉行揭牌儀式
會(huì)上，美國(guó)肯楊大學(xué)終身教授白建華以“美國(guó)跨文化交際能力（ICC）標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)際中文教學(xué)中的應(yīng)用”為題作主旨報(bào)告。他指出，應(yīng)系統(tǒng)地將跨文化交際能力融入語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)文化要素與語(yǔ)言教學(xué)的有機(jī)融合。華東師大數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)衛(wèi)寧在“AI賦能?chē)?guó)際中文在線(xiàn)學(xué)習(xí)：挑戰(zhàn)與機(jī)遇”為題的主旨報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，人工智能技術(shù)可以通過(guò)構(gòu)建沉浸式、碎片化學(xué)習(xí)場(chǎng)景與智能輔助系統(tǒng)，有效支持個(gè)性化、大規(guī)模并行的中文教育實(shí)踐。
美國(guó)肯揚(yáng)大學(xué)教授白建華作主旨報(bào)告
華東師大數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)衛(wèi)寧教授作主旨報(bào)告
專(zhuān)家對(duì)談環(huán)節(jié)由新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院亞洲語(yǔ)言文化學(xué)部副主任胡月寶主持。法國(guó)教育部首任漢語(yǔ)總督學(xué)、法國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院博士生導(dǎo)師白樂(lè)桑、澳門(mén)城市大學(xué)校長(zhǎng)劉駿、韓國(guó)延世大學(xué)副校長(zhǎng)金鉉哲、華東師大國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)丁安琪，以及新加坡華文教師總會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯俊杰，圍繞課程與教材改革、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型、教師角色新內(nèi)涵以及AI對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化學(xué)習(xí)的意義等議題展開(kāi)深入探討。
專(zhuān)家對(duì)談
本次研討會(huì)設(shè)置了8個(gè)平行分論壇，主題涵蓋“國(guó)際中文教育的數(shù)智化創(chuàng)新與實(shí)踐”“數(shù)智化時(shí)代的國(guó)際中文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“人工智能賦能?chē)?guó)際學(xué)校和學(xué)前教育的中文教育創(chuàng)新”“東南亞中小學(xué)華文教育的數(shù)智化發(fā)展”“國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)與智能測(cè)評(píng)體系研究”等前沿領(lǐng)域。各論壇采取“學(xué)術(shù)匯報(bào)+專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”的互動(dòng)模式，與會(huì)人員圍繞國(guó)際中文教育數(shù)智化發(fā)展的關(guān)鍵議題展開(kāi)深度研討，生動(dòng)展示了國(guó)際中文教育領(lǐng)域的最新研究成果。
平行論壇
此外，本次研討會(huì)創(chuàng)新設(shè)置了教學(xué)工作坊環(huán)節(jié)，由華東師大與新加坡華文教師總會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者聯(lián)袂呈現(xiàn)了四場(chǎng)高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)分享。周勇系統(tǒng)闡釋了智能中文分級(jí)閱讀系統(tǒng)和中文水平定級(jí)測(cè)評(píng)的創(chuàng)新實(shí)踐；數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院研究員董啟文與高級(jí)工程師蒲鵬則深入解析了基于水杉智能平臺(tái)的數(shù)字化中文教學(xué)解決方案，展示了前沿技術(shù)與中文教育的深度融合。
教學(xué)工作坊
會(huì)議期間還召開(kāi)了全球中文教師教育聯(lián)盟年會(huì)。聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)丁安琪在2025年度發(fā)展工作報(bào)告中指出，聯(lián)盟未來(lái)將重點(diǎn)打造國(guó)際化高端學(xué)術(shù)平臺(tái)，通過(guò)深化品牌講座、編纂國(guó)別化研究叢書(shū)和創(chuàng)新會(huì)議模式提升學(xué)術(shù)影響力；整合專(zhuān)家資源開(kāi)展師資培訓(xùn)，促進(jìn)成員院校深度合作，構(gòu)建開(kāi)放共享的國(guó)際中文教師教育發(fā)展生態(tài)。美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)教授梁霞介紹了美國(guó)國(guó)際中文教育書(shū)系編纂項(xiàng)目進(jìn)展。
全球中文教師教育聯(lián)盟年會(huì)
美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)教授梁霞介紹書(shū)系編纂項(xiàng)目
年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，丁安琪與印度尼西亞三一一大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)余努斯（Ahmad Yunus）共同簽署合作舉辦2026聯(lián)盟年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)的框架協(xié)議，余努斯還介紹了具體提案設(shè)想。與會(huì)專(zhuān)家圍繞教師培訓(xùn)、學(xué)科建設(shè)、技術(shù)賦能、本土化實(shí)踐等核心議題，對(duì)聯(lián)盟未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了務(wù)實(shí)且充分的研討。大家一致認(rèn)為，聯(lián)盟需進(jìn)一步整合資源、深化教師培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究、優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用，助力國(guó)際中文教育本土化發(fā)展邁向新臺(tái)階。
華東師大國(guó)漢院與印尼三一一大學(xué)孔子學(xué)院簽署合作舉辦2026聯(lián)盟年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)框架協(xié)議
會(huì)議期間，華東師大代表團(tuán)與聯(lián)盟專(zhuān)家一行，前往新加坡美國(guó)學(xué)校開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)實(shí)地觀(guān)摩活動(dòng)。此外，代表團(tuán)還專(zhuān)門(mén)與國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)博士研究生（新加坡專(zhuān)項(xiàng)）組織了專(zhuān)題座談研討。系統(tǒng)梳理了博士班學(xué)員對(duì)該項(xiàng)目的意見(jiàn)與建議，為后續(xù)優(yōu)化國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)模式、提升項(xiàng)目實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。
華東師大代表團(tuán)前往新加坡美國(guó)學(xué)校開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)實(shí)地觀(guān)摩
與新加坡博士班學(xué)員座談
本次大會(huì)是繼去年全球中文教師教育聯(lián)盟首次走出國(guó)門(mén)辦會(huì)后的又一次創(chuàng)新實(shí)踐，首次采用“聯(lián)盟會(huì)議+國(guó)際研討會(huì)”的雙軌模式，標(biāo)志著聯(lián)盟發(fā)展進(jìn)入提質(zhì)增效新階段。本次會(huì)議既是國(guó)際化與本土化深度融合的絕佳案例，也是對(duì)數(shù)智化時(shí)代下國(guó)際中文教育的理論研究與實(shí)踐轉(zhuǎn)型的積極回應(yīng)，更是對(duì)國(guó)際中文教育未來(lái)發(fā)展的前瞻探索。此次會(huì)議亦是踐行“一帶一路”教育行動(dòng)、落實(shí)中文教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型國(guó)家戰(zhàn)略的重要實(shí)踐。會(huì)議展示了華東師大在人工智能與中文教育融合方面的最新成果，有效推動(dòng)了中文教育標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)方案在東南亞地區(qū)的落地應(yīng)用。同時(shí)，依托會(huì)議搭建的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，將持續(xù)支持新加坡及周邊國(guó)家本土中文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為區(qū)域中文教育高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。
華東師大代表團(tuán)和特邀專(zhuān)家合影
大會(huì)合影
全球中文教師教育聯(lián)盟是由華東師大牽頭、多家中文教師教育單位和個(gè)人聯(lián)合發(fā)起、全球范圍內(nèi)相關(guān)組織、機(jī)構(gòu)和個(gè)人自愿組成的，非政府、非營(yíng)利、開(kāi)放性的國(guó)際合作平臺(tái)，于2023年12月在華東師大正式成立。聯(lián)盟旨在搭建一個(gè)和平友好、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏(yíng)的全球性中文教師教育合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，充分發(fā)揮集群效應(yīng)，推進(jìn)各聯(lián)盟成員單位的合作交流，和衷共濟(jì)、共榮發(fā)展。
圖文、來(lái)源｜國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院 編輯｜范祎 編審｜郭文君
